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lung des Körpers geht vom Geiste aus. Wo der Geist gespanntwird, da strecken sich die Leiber lind die Hälse von selbst. Aberin der Schule hat man es nicht mit gereiften, sondern mit reifen-den oder werdenden Mensche» zu thnn. Vielleicht können nichtalle eine bedeutende geistige Höhe erreichen; aber anständigeHaltung wird von jedem verlangt; denn jeder kann darin leisten,was verlangt wird.
3. Lautes, deutliches, bestimmtes und rasches Antworten,Sprechen, Reden.
Die Gegenteile sind: kaum oder gar nicht verständliche Ant-worteil, halbe Wörter, Zuflüstern untereinander. Brummeil inden Bart und dergleichen Unarten und schlechte Gewohnheiten,die jedermann kennt. Woher kommt es, daß die meisten unteruns schlecht sprecheil, ja die ersten Männer der Nation oft (mankönnte sagen, in der Regel) schlecht lesen, keinen genügendenfreien Vortrag haben? Das verschuldeil zum Teil die Schulen.Woher kommt es, daß so viele Schüler keine klareil Gedankenhaben, das meiste halb wissen, vieles gehört und „gehabt" haben,aber nicht darstellen können u. s. w. ? Das kommt daher, daß siein den Schulen mehr gewöhnt werden, zu hören und zu schreiben,als zu sprechen; kommt daher, daß viele Lehrer die Schülernicht zu Wort kommen lassen, daß sie sich mit halben Antwortenbegnügen, daß sie sprechen, wo sie die Schüler sprechen lassensollteil, daß sie die Schüler zur Passivität verdammen, wo die-selben in der höchsten Aktivität sein sollten, daß sie die Schülerdurch Dozieren tot machen. Und doch gelten die folgenden Sätze:
Man weiß recht nur so viel, als man sagen kann; manweiß nur das recht, was man recht zu sagen imstande ist; esgiebt kein sichereres Mittel, sich selbst lind andere zu festemWissen und klareil Gedanken zu veranlassen, als wenn mail sichlind diese andern nötigt, ihr Wissen und ihre Gedanken laut,deutlich, bestimmt und rasch ausznsprechen; wer sich selbst be-obachtet, weiß, daß mail eine Vorstellung, einen Gedanken nurdadurch in die Gewalt bekommt, daß mall sich seines Ausdrucks,der eigensten, passendsten Worte, in welchen er erschienen ist.
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