Inhalt
- PDF 1
- PDF Vorderdeckel
- PDF Illustration
- PDF Titel
- PDF Vorwort zur ersten Auflage.
- PDF Vorwort zur zweiten Auflage.
- PDF Inhalt.
- PDF I. Über das oberste Prinzip der Erziehung.
- PDF II. Über Natur- und Kulturgemäßheit in dem Unterricht.
- PDF III. Worin liegt das Charakteristische geistaufregender, krafterregender Lehrer?
- PDF IV. Über die Lehrmethode Schleiermachers.
- PDF V. Über Kultur.
- PDF VI. Das Prinzip des Elemntarunterrichts.
- PDF VII. Über das Angeborene.
- PDF VIII. Die Reise nach den dänischen Staaten.
- PDF IX. Über die Methodik des Sprachunterrichts.
- PDF X. Die Lebensfrage der Zivilisation oder: Über die Erziehung der unteren Klassen der menschlichen Gesellschaft.
- PDF XI. Die Lebensfrage der Zivilisation.
- PDF XII. Über den Unterricht in der Zahlenlehre.
- PDF XIII. Über Verstimmungen.
- PDF XIV. Die wahren und die falschen Erwartungen von der Volksschule. (Ein Vortrag.)
- PDF XV. Programm der Seminarschule.
- PDF XVI. Schiller für immer. Eine Rede.
- PDF XVII. Ein Wort über Lehrervereine.
- PDF XVIII. Die drei Nägel an dem Sarge eines Lehrers.
- PDF XIX. Über den Unterricht in der mathematischen Geographie und populären Himmelskunde.
- PDF XX. Zur Methode des Schulunterrichts in der Rechtschreibung.
- PDF XXI. Hilf dir selber, so hilft dir Gott.
- PDF XXII. Rede am Tage der Feier des Gutenbergfestes.
- PDF XXIII. Lehrer-Verschiedenheit.
- PDF XXIV. Goethe als Vorbild für Lehrer. Ein Vortrag.
- PDF XXV. Jeder Schullehrer ein Naturkenner, jeder Landschullehrer ein Naturforscher.
- PDF XXVI. Zur (!) wahren Emanzuipation der Schullehrer.
- PDF XXVII. Über Äußerlichkeiten in der Schule. (Programm der Seminarschule.)
- PDF XXVIII. Was heißt lesen?
- PDF XXIX. Gott in der Natur? Ein Vortrag.
- PDF 2
- PDF 3
- PDF 4