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sind. Wir befinden uns auch auf geistigen Eisenbahnen.Steige auf und fahre mit, und wenn nicht, so suche die Schuldin dir, nicht in andern! Klage die Welt nicht an, klage dichan! Mit der Hohlköpfigkeit hat sie kein Mitleid, sondern nurSpott dafür. Also entweder — oder. Ein Drittes existiert nicht.

Zweitens sage ich, wieder in der oben gesetzten Beschränkung:Emanzipieret Euch von verstandlosen Ner-fahrnngsweisen, von Mechanismus, Schlen-drian ismns, geistlosen: Treiben!

Frage dich, wie du lehrst, welche Verfahrungsweisen, Bie-thoden du befolgst, ob sie dem Wesen der Sachen, ob sie demEntwickelungstrieb der Schiller, ob sie der Natur des Menschenentsprechen, ob du dir das beste, was bis jetzt zutage ge-fördert ist, angeeignet hast, ob es so zu deinen: Wesen gehört,daß es zur Substanz deines Lebens geworden! Steckst du etwanoch in den: Mechanismus des Buchstabier-Unterrichts; übst dunoch die knechtische, verrufene (noch nicht genug verrufene) Lehr-weise des Katechismus-Unterrichts; lehrst jdu noch nach demalten Rechenschlendrian und wie diese Ungetümer heißen? Oderkann inan in Wahrheit von dir sagen: er kennt und lehrt dasLesen in geistweckender Art (Lautieren und Schreiblesen); dieSchüler lesen mit Nachdruck, Wohllaut und sinngemäß, mit Ver-stand und Gefühl; sie lernen Schriften, ihrem Alter angemessen,verstehen; sie sprechen richtig, bestimmt und ansprechend; wissenihre Gedanken in angemessener Weise darzustellen u. s. w.; sielernen Kernsprüche, Gesangbuchslieder und den Katechismus mitGemüt und Verstand; ihre Denkkraft wird außerdem geübt durchmethodischen Rechenunterricht; sie singen wohlklingend, deutlich,lieblich u. s. w. u. s. w.; dann, aber auch nur dann hast dudich von den alten Schulübeln, Popanzen und Quälgeistern, dieman Mechanism und Schlendrianisn: nennt, befreit, dann bistdu in dieser Beziehung emanzipiert. „Selbst ist der Mann",— „es tritt kein andrer für dich ein" — auf sich selber steht hierjeder ganz allein. Bleibst du aber ein Knecht des Herkommens,dann verschone uns mit den Klagen über schlechten Schulbesuch,über Mangel an Hilfe von seiten der Bürgermeister, Landräte