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erkannt worden ist, wird durch kunstlose Vorrichtungen gleichans dem freien Horizont, nachher in der Schule an einem rundenTische, dessen Ebene den Horizont darstellt, nachgebildet. BiegsameBanmzweige, gemeine Faßreifen reichen hin, die Lage des Meri-dians, des Äquators, der Wendezirkel u. s. w. zu veranschaulichen.Selbst die Nachbildung der verschiedenen Lagen der Ekliptikan ein und demselben Tage, deren Kenntnis ich noch bei keinemExaminanden für die Elementarschule vorgefundcn habe, und diedoch zur Auffassung der ersten, elementarischen Verhältnisse fürunentbehrlich erachtet werden muß, bietet keine Schwierigkeitendar. Hierauf schreitet man zum dritten Mittel, zum Versuchnämlich, das unmittelbar erkannte, darauf im körperlichen Raume»achgebildete ans einer Ebene durch Zeichnungen darzustellen.Deren genaue Betrachtung führt unmittelbar zu neuen Ergeb-nissen durch einfache Schlüsse, deren Inhalt aber gleich auf dieNatur überzntragen ist. Nur halte man sich innerhalb des Ge-biets der Erscheinung. Was sich zeigt, was vorzugehen scheintund wie, soll erkannt werden: noch nicht, ob die Wirklichkeitmit der Erscheinung übereinstimmt. Von sogenannten Erklärungendarf auf der ersten Stufe gar nicht die Rede sein. Die Tat-sachen sind festznstellen; das Erklären wird sich schon finden, wennes Zeit ist.

Den Übergang von der Beobachtung und Aufstellung derErscheinungen zu der objektiven Wahrheit macht eine sinnigeÜberlegung über die Gestalt der Erde. Sie erscheint als einerunde Scheibe. Ist sie dieses?

Die Beantwortung dieser Frage (Fragen setzen Zweifel vor-aus, der Zweifel verschafft uns den Schlüssel zur späteren Er-öffnung des Tempels der Wahrheit) verlangt von seiten desLehrers die Mitteilung von Erfahrungen, welcheandere Menschen an andern Orten, z. B. an Seelüften, gemachthaben. Der Schüler vernimmt sie und zieht die Schlüsse daraus.Die Kugelgestalt der Erde wird gefundeu. Dieses ist die zweiteStufe des Unterrichts. Inden: der Schüler diese betritt und an-geleitet wird, den reichen Inhalt des erlebten Unterrichts derersten Stufe mit der neue» Vorstellung der Erde, seines Wohn-