£ r i £ t e © a m m I« n g.

199

terfpradjc ffcbt it)tn mit ifjrcr ganjen gfitfe ju ©e=bete; aber in einer tobten ©pracbe mujj er betteln,trifft «icileidjt arme £ütfen an , unb roirb bei ret=eben fPaliäfien juruef geroiefett ober bcraudgcftojjen.jiurj! feinet Seele ben 3ugel unb ben ©ebanfen benSauf taffen, ohne auf eine bekannte unb ftdbere S)iut=ter (5rbe fiel) oertaffen ju fönnen, macht mifralt)ene©d)riftfieller, bie in einer ©egenb ficij verirren, inbie fie nid)t ju ^ nu f e gefjocen; brr ©ebonfe tratgroß, aber unförmlich fein 2fudbrucf.

£ad ift boct) getrifj, baß eine tobte ©pracbe,bie id) nach SK eg ein ber ©rammatif lerne,notftnjenbig aufierft einfdjranfet, toeil und) biefen © e=fcfcen ber ©cbanf’e fid) richten mup, bagegen, iniebenbigen ©pradjen febon eher bad ©efefc fict>uad) bem ©ebanfen ridjtet. SBenn in jener bad©enie herworbriebt: fo fdjeint ed rnfenb,, reißt a(;

Led nieber, unb fdjrecft @ele(;rte unb Ungelehrte,

furit, ac velut ursus ,oliiectos caveae valuit si frangere clathros,Indoctumque fugat —

£bet auf ber anbern ©eite, trenn nid)t biefrembe ©pracbe ©etralt (eibet, fo tbut fie ©etraitan. SBie bann id) eine ©prad)e aud jeljn ober; tr 6 I f ©djriftffeliern gonj, in ihrem ganzenUmfange, mit aller ihrer © t a r f e, SB ü r?be unb Sleij lernen? SKan nehme bed) jebn©ebriftf teile v unter und; ja, man neh-me bie ganje ungeheure Stetige ber unfrigen,laffe unfre ©prad)e fletben, unb trede f;e and ib=