S o p h r o n.

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Dcr Catechismus der Menschheit, wie ich ihn'oben entworfen, sängt hier an, und wie schließt ersich mit Luthers Catechismus zusammen! Zuge, Por-traike, Geschichte, Leben aus aller Historie kommtdazu, um menschlich zu bilden; aus dcr Bibel we-nig — Kain, die Sündstuth mit gehörigen Ein-schränkungen, die Geschichte Josephs, Eli, einiges vonDavid, die Geschichte Jesu in einigen Handlungenu. s. w. Die Geschichte andrer Völker und Zeiten,in großen Beispielen und Vorbildern, drangt sichhaufenweise heran: lebendig werde sie erzählt, wiedererzählt, nie gelernt, nie pedantisch durchgefragt unddurchgeknetct: so bildet sich Seele, Gedächtnis, Cha-rakter, Zunge, Vortrag, und nachdem wird sich inspäterer Zeit, auch Styl, auch Denkart bilden. Mitjeder solcher Geschichten wird die Seele des Knabenin einen guten Ton gewiegt: dcr Ton trägt sich stillfort, wird sich einprägen, und auf ewig die Seelestimmen.

Die zweite Realklasse ist schon esn completererEurius, der sich dem Wissenschaftlichen mehr nähert.Die Naturhistorie wird schon mehr Naturlehre, all-gemeiner, zusammenhängender, mit Instrumente» undErfahrungen. Da bekommt der Jüngling Wunder-dinge zu sehen, und noch mehr zu arbeiten: wiebin ich aber hierin versäumt ? Weiß ich Instrumentezu wählen, zu brauchen, zu verbessern? Hier mußmir meine Reise zu Hülfe kommen, oder olles istvergebens. Die erste beste Jnstrumentensammlung,wo ich sie finde: wo ich mit einem Manne bekanntwerde: insonderheit in Deutsch - und Holland, wo ichder Sprache mächtig bin — ich will sie sehen undkennen lernen, und jeden Mann nutzen, mit dem ich