Plusieurs de nosccrivains on remarquelesvices nombreux qui existent dans le Systemed’education actuellementen usage Rousseaua meine chcrohe ä y remeJier ; mais le Sys-teme qu’il a propose ne peut elre mis gene-ralement en usage, parce qu’il exige aulantde rnailres que d’eleves. La nouvelle meihodequi a ete deja adoplee cn Anglelcrrcet qui estproposee par M. De Lasleyrie , doit faire dis-parailre le plus graud nornbre des vices re-pi oehes al’ancien Systeme; etsi eile cstporleeau degre de perfection dont eile parail sus-cepli!)le , ou si on 1 ui dünne une grandeexiension, il n’esl pas impossible quc i’edu-calion ne dcvienne aussi parfaite cbez nonsqu’elle l’a ete cliez les peuples les mieux po-lices de l’antiquile.

« Une experience de plusieurs annees, etde nombreuses applicalions , dil M. De Las-teyrie, prouvcul qu’un seul mailre peut en-seigner ä bien iire , ecrire, calculer ä milleenfans, ä leur donner des principcs de mo-rale et de religion, quelques notions d’h's-toire et de geograpliie , et ä les maintenirdans l’ordre ; la scumission , sans äucunautrc6 n *