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wurde im Geiste der Aufklärung umgestaltet, die Erziehungs-lehre Jean Jacques Rousseaus fand ihre Anhänger in Deutsch-land, vor allem in dem Hamburger Johann Bernhard Basedow,der in Dessau das Philantropin gründete, eine Schule, die baldauch in anderen deutschen Städten Nachahmung fand. Allge-meines Ziel der Erziehung war die Ausbildung der Jugend zuMenschen, nicht für eine einzelne Berufs- und Lebensstellung.Kosmopoliten, so nannten sich die Philantropen und zu Welt-bürgern wollten sie die heranwachsende Jugend erziehen. Vorallem sollte ein gesunder Körper geschaffen werden, da nur ineinem solchen ein gesunder Geist wohnen könne, daher ver-ständige Kleidimg, Spiele und Körperübungen in freier Luft,Baden und Erziehung des Körpers zur Ertragung von An-strengungen. Dabei wurde die Vorbereitung fürs tägliche Lebenins Auge gefaßt, indem man die Zöglinge mit Werkzeugen,Maschinen und Arbeitsstoffen vertraut machte und sie in dieWerkstätten der Künstler und Handwerker führte. OffenkundigeSchäden der herkömmlichen Erziehnngsweise sollten beseitigtwerden. Aus sich selbst heraus sollen die Schüler sich entwickeln,durch alle Mittel der Anschauung sollen dieselben sich mitdem vertraut machen, was sie umgibt, die Sprachen sollenin ihrer Erlernung und Uebung durch unmittelbare An-knüpfung der Worte an die durch dieselben darzustellendenGegenstände dem Schüler beigebracht werden.

In Mannheim errichtete Winterwerber ein ans solchenGrundsätzen aufbauendes Institut, welches sehr bald zu großemAnsehen gelangte, und in welches Ludwig Bassermann 1791im Alter von 10 Jahren von seinen Eltern als Zöglingentsandt wurde, ein Beweis, daß Wilhelm Bassermann diesenfortschrittlichen Erziehungsgrundsätzen huldigte. Auch derzweite Sohn Friedrich Wilhelm besuchte das Winterwerber'scheInstitut, er ist in den Schülerverzeichnissen des Jahres 1797und 1798 erwähnt und erhielt 1798 den II. Preis. SeineMutter schreibt, „daß in diesem Institut noch Religion undSitten gelehrt wird".