dieses zweiten Teils.26. Werden diejenigen Geseze erzält, nach welchenbei der Bildung ein jeder Teil an die gehörigStelle in der Maschine geraten muß.27. Wird überhaupt durch eine Figur erklärt, wiedie Teile nach den gegebenen Gesezen an ihreStellen gelangen.28. Wird gezeigt, wie nach den gegebenen Grün-den das Gehirn mit den Nerven, so aus ihmentspringen, entstehen könne.29. Die Weise, wie die Aderen, so aus dem Herzeihren Ursprung nehmen, entstehen können.30. Anzeige, wie die Nerven des Rukkenmarkes undder Gehirnen entspringen können31. Der Ursprung der Pfortader.32. Vom Ursprunge der Harngänge, der Blaseder Haruröre, des Harnganges, des Nabel-ſchnurs und der Nachgeburt.33. Die Entstehungsart der Luftröre, ihrer Aeste,und der Lungenbläschen.34 Wird einigermasen gezeigt, wie die Speiseröreder Magen, und die Gedärme entstehen kön-nen; ferner wird dorten gehandelt vom Ur-sprunge der Gallengänge, Gallenblase und derGekrösdrüse.35. Werden noch einige Grundsäze angefürt, dieman nicht ausser Acht lassen mus, um die Bil-dung nach der gegebenen Theorie vollkomme.ner zu begreifen.36. Wird endlich erwisen, daß auf eine vernünftigeund der Natur gemäse Weise gezeiget wordensei wenigstens der Weg zur Möglichkeit, wiedie organische Körper von der Natur allmäliggebildet werden können.37. Der Uebergang zum zweten Abschnitt.