162der chriſtlichen Religion von dieſer Seite nichtdeutlicher überzeugen, als wenn Sie sichschiedene der verwickeltesten Fälle, worinMensch versetzet werden kan, denken; unddann untersuchen, wie ein solcher Menschbei jedem Fal, nach den Vorſchriften obgedach-ter Religion, und den Regeln der menschlichenKlugheit verhalten sol. Leztere wird auch durcherstere nichts weniger als ausgeschlossen,dern sie ist vielmehr zur Erkenntniß desjenigwas bei jedem besonderen Umstand zu thoder zu lassen ist, äusserst nöthig. Wennsage ich, gehörig untersuchen, so werdenjederzeit, und das ohne einige Ausnahmeden, daß man dabei nicht allein zufolgeRegeln der Menschenkenntniß, den sicherstenwandelt, sondern am gewissesten die eigentl.Hochachtung der vernünftigen Welt nicht allsondern am Ende auch die seiner ärgstensich erwirbt; das Resultat mag auch selbstfallen wie es wolle; denn letzteres hängt,Sie wissen, von so vielen Umständen ab,es nur allein unvernünftige Menſchen ſeynnen, welche blos darnach die Absicht undlungsart des Menſchen beurtheilen.ich komme meinem Zweck noch näher undhaupte, daß die Vorſchriften der chriſtlicMoral, den Lehrer ſo wol, als den Zöglingdas allerpünktlichste in den Stand stellen,jenige bei der Erziehung zu leisten, wasbei allen moͤglichen verschiedenen Lagenund hoffen kan, wenn man in der Erzieh