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3. Der Unterricht im Zeichnen.

Lehrprobe.

Aufgabe. In ein auf der Seite liegendes Quadrat istein auf der Ecke stehendes symmetrisch zu zeichnen.

I. Anschauen und Besprechen. Das Modell eines Quadratsaus Pappe ist an der Wandtafel so befestigt, dafs die Quadratseitenparallel mit den Tafelkanten laufen und die eine Hälfte der Tafelzum Zeichnen frei bleibt.

Man lasse die Schüler gerade Linien (Kanten) im Schulzimmerzeigen. Wie sind die Kanten der Tafel, des Rechtecks? Lehrer:Ich zeichne jetzt eine Gerade (Senkrechte) an die Tafel. MehrereSchüler müssen auch solche zeichnen. Einer macht sie nicht ge-rade. Wie ist sie ? Was macht der Schreiner, wenn er sehen will,•ob er gerade gehobelt hat? — Eine Gerade verändert ihreRichtung nicht. — Von was für Linien ist diese Figur begrenzt?Welchen Unterschied nehmt ihr an ihnen wahr? — Seh.: Dieuntere und obere haben eine andere Richtung als die rechte undlinke. L.: Was wendet der Tapezierer an, wenn er die Tapetengerade ankleben will? Was der Maurer, wenn er das Hauseck ge-rade setzen will? Wenn nicht bekannt, ist das Senkblei in seinerAnwendung zu zeigen. — Eine senkrechte Linie weicht vonoben bis unten nach keiner Seite ab. — (Mehrere Schülerzeichnen Senkrechte an die Wandtafel.) L.: Wie viele Senkrechtehat unsere Figur? An welchem Punkte sind dieselben ungleichweit von einander entfetnt? Seh.: An keinem. — Linien vongleicher Richtung sind überall gleichweit entfernt, gleich-laufend (parallel). — Ebenso bespreche man die Wagrechten,die von einer Seite zur anderen nicht nach oben und nicht nachunten abweichen. Auch sie sind gleichlaufend. — L.: Was entstehtda, wo zwei gerade Linien zusammentreffen? — Wie viele Eckenhat die Figur? — Wie nennen wir sie deswegen? — Der Lehrerhat einen zusammenlegbaren Metermafsstab, bildet damit einenrechten Winkel, dessen Schenkel je 1 dm lang sind, und legt ihnso an die Tafelecke, dafs ein Schenkel mit der senkrechten, derandere mit der wagrechten Tafelkante zusammenfällt. Ebenso legter ihn dann an das Quadrat. — Die gegenseitige Neigungzweier Geraden, die von einem Punkte ausgehen, heilstWinkel. (Scheitelpunkt, Schenkel.) — Ein Schenkel wird um 1dmverlängert. Was ist gleich gebheben? — Die Neigung. Wodurchwird also der Winkel nicht gröfser? nicht kleiner? — L.: Ich näherenun die beiden Schenkel einander. Wie ist der Winkel geworden?— Seh.: Kleiner. Ich bringe die Schenkel wieder in die vorigeLage; ein Schenkel ist wagrecht, wie der andere ? L.: Ich entferne