§ 101. IL Stoff.

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a) >0 wie ist es schön,In die Schule geh'nUnd was lernen drin!Jeder AugenblickMehret da mein Glück,Flieht genützt dahin.«

b) »Mein Hündchen ist ein gutes

Tier,Sobald ich rufe, folgt es mir;Doch kommt es nicht, wenn ich's

ihm sage,So ist es wert, dafs ich es schlage.«(Gewifs ein bedenklicher Textl)Kein Wunder, wenn solche Machwerke nach der Schulzeitnicht mehr gesungen werden mögen und dann der nichtgeläuterte Geschmack schliefslich mit allem, vorlieb nimmt.

Was die auf Mädchenschulen zu nehmende Rücksichtanbelangt, so braucht dieselbe nicht soweit zu gehen, dafs mandort nicht auch einmal ein Soldaten-, Matrosen-, Turnerlied etc.singen lassen dürfte, und noch weniger sind in dieser Hinsichtin gemischten Schulen Schranken geboten.

Neben den Sammlungen von Volks- und volkstümlichenLiedern von Hentschel, Erk, Brähmig, Sering, Wid-mann u. a. verdient auch die des bayerischen Lehrer-vereins ihrer passenden Liederauswahl sowohl, wie ihrerBilligkeit wegen einer besonderen empfehlenden Erwähnung.(Nürnberg bei Korn.)

b) Mit derselben Liebe, wie das weltliche, soll auch dasgeistliche Volkslied oder das Lied zu gottesdienst-lichen Zwecken in der Schule gepflegt werden. In dem-selben gibt der Mensch seinen Glauben an, sein Vertrauenauf, seine Liebe zu Gott kund. Seine Bitten und Wünscheträgt er darin Gott vor, seinem Danke und seiner Zuversichtgibt er darin freudigen Ausdruck, und niemand wird das Herz-erhebende eines frischen, guten Gesanges geistlicher Liederbestreiten wollen. Er verschönt die Gottesdienste wie über-haupt alle religiösen Feierlichkeiten und dient schon in derSchule religiösen Zwecken. Auch die beim Gottesdienste vor-kommenden Wechselgesänge zwischen dem Geistlichen und derGemeinde sind in der Schule fleifsig zu üben.

§ 102.III. Methode.

Wie der Schüler richtig und schön sprechen lernensoll, so soll auch sein Singen ein richtiges und schönessein. Wie kann man aber dieser Forderung gerecht werden?