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1. Der Schönschreibunterricht.

Achtung! Ein Schüler schrieb das

so. (Der Lehrer schreibt

ein r^v mit stark schrägem Aufstrich [,-^—^ ]). Wasist daran verfehlt? (Der Lehrer schreibt das Richtige auf das

Verfehlte [_^£>^ ], wischt dann den schrägen Teil weg und läfstdas Muster weiter üben. Erneute Korrektur anderer Fehler u. s. w.).

II. Einordnung des Buchstaben. (Vergleichung und Zu-

sammenfassung.) Wenn die Form des *^&' richtig dargestellt

werden kann, wird es mit schon geübten, verwandten Lautzeichen ver-glichen und in seine Buchstabenfamilie eingereiht. — Aus welchem

Schleife herausgeschnitten? In welchen

Ovalteile wurde die

Buchstaben kam auch der linke Seitenbogen vor? ( ^C^

9f ^CV u.s.w.) Unterschied der ^^ » und ^>=Schleife?Ähnlichkeit zwischen ^&/ und ^U' ? (Gebogener Aufstrich,

linke Schleife.) Vergleiche ^&/ und ^/^, ^/ und

•^V ! etc. Nennt alle Buchstaben mit linkem Seiten-

bogen! — Nenne nochmals die Hauptteile von ^sf. /III. Anwendung.

a) Übung des ^<^ ohne Vorschrift im Takte.

Schreibsitz I ^*S im Takt in die Luft! Übt! 1, 2, 1, 2, 11 —Hierauf, wo möglich, ins Probierheft, dann ins Schönschreibheft.Erst zählt der Lehrer, dann einzelne Schüler, dann Schülerreihen.Kontrolle der gemeinsamen Thätigkeit! — Korrektur der Mifs-formen!