§ 39. III. Methode des Anschauungsunterrichtes.

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grofs, mit "künstlerischem Geschmack ausgeführt und nicht zuteuer sind, ist heutzutage kein Mangel mehr. Indes mufs voreinseitigem »Bilderdienst« gewarnt werden. Auf der Ele-mentarstufe gelten Bilder am besten nur als Erinnerungs-mittel an Dinge, die zuvor in Wirklichkeit besehen wurden.Gruppenbilder zerstreuen die Kinder, leiten sie zu ober-flächlichem Sehen an und geben nicht selten aus Sparsamkeitunnatürliche Zusammenstellungen.

d) Messen und Zeichnen begleite den UnterrichtlDer Lehrer soll, wo Anschauungsmittel fehlen, in einfachenUmrissen vor- und der Schüler nachzeichnen. Mögen dieSchülerleistungen noch so unvollkommen sein, so ist dochnicht zu unterschätzen, dafs das Zeichnen, Messen, Schätzen,Abschreiten etc. ein genaues Anschauen und Auffassen fördert.

e) Anschaulichkeit der Sprache belebe den Unter-richtl Die Ausdrucksweise mufs konkret sein, mufs Gleichnisund Beispiel häufig benutzen und den Stoff öfter in das Gewandder Erzählung kleiden. Stimme, Miene und sogar die Haltungdes Lehrers sollen sich in mafsvoller Weise dem Stoffe an-bequemen. Durch diese Mittel wird auch in Fällen, welcheeine unmittelbare Veranschaulichung nicht zulassen, die kind-liche Phantasie angeregt und innere Anschaulichkeit erreicht.

B. Art der Veranschaulichung.

a) Der Gegenstand der Besprechung ist den Kindernsinnenfstllig und deutlich vorzuführen. Ohne Anschauungs-mittel kein Anschauungsunterricht! Dieser darf sich nicht aufdie schwankenden, unvollkommenen Erinnerungsbilder desfrühen Kindesalters allein stützen wollen. Nur wenn das An-schauungsobjekt erst vor kurzer Zeit (etwa auf einem Spazier-gange) beobachtet wurde, oder wenn eine Wiederholung statt-finden soll, mag ohne Anschauungsmittel gearbeitet werden.

Statt der Besprechung eines wahrnehmbaren Einzeldingesdarf nicht eine blofse Sprachübung über die demselben über-geordnete Gattung vorgenommen werden. An die Stelle derThemata: der Ofen, das Zimmer, der Hund, das Feld, derWald — ist mithin besser zu setzen: Der Ofen in der Schule,das Schulzimmer, der Hund des Lehrers, das Oberfeld, unsergestriger Spaziergang durch den Wieswald.