■

130

1. Anschauungsunterricht.

1897. oft 5 50. — Müller, Sinn und Sinnverwandtschaft deutscher Wörter.1886. M 4. — Richter, Deutsche Redensarten. 2. Aufl. 1893. vü 2. —Wunderlich, Unsere Umgangssprache in der Eigenart ihrer Satzfügung.

1894. M 4.50. — Wustmann, Allerhand Sprachdummheiten. 2. Aufl.1896. w* 2.50. — Wustmann, Sprichwörtliche Redensarten. 5. Aufl.

1895. od 6.—

d) Wörterbücher. Paul, Deutsches Wörterbuch. 1897. Jl 8. —Sanders, Handwörterbuch. 5. Aufl. 1893. Jt 9. — Lyon, SynonymischesHandwörterbuch. 15. Aufl. 1896. Jt 12.—

e) Geschichtliches. Linnig, Bilder aus der Sprachgeschichte.2. Ausg. 1895. iS&. — Wagner, Streifzüge in das Gebiet der deutsehenSprache. >M 4. — Weise, Unsere Muttersprache. 2. Aufl. 1896. <M 2.60.

1. Anschauungsunterricht.

§ 37.I. Bedeutung, Aufgabe und Stellung des Anschauungsunterrichtes.

a) Der Ausdruck »anschauen« bezieht sich nicht alleinauf das Gesicht, sondern auch auf jeden anderen Sinn undbezeichnet ein absichtliches, verweilendes, d. i. deutliches Auf-fassen eines Dinges in der Gesamtheit seiner Merkmale. DieAnschauungen und die aus denselben entstehenden Vorstellungensind von grundlegender Wichtigkeit für die Begriffsbildungund das Denken. Nachdem diesen letzteren Verstandesthätig-keiten unser Fühlen und Wollen entspringt, gewinnt die An-schauung grofse Bedeutung für das ganze Geistes-leben, und es erhellt daraus die Notwendigkeit des aufihre Bildung abzielenden Unterrichtes.

b) Welche Aufgaben im einzelnen dieser zu erfüllen hat,ist bedingt durch den Geisteszustand des Kindes beim Eintrittin die Schule. Die Anschauungen des Kindes sind noch un-bestimmt, mangelhaft und einseitig, die Vorstellungen entbehrender Schärfe, Festigkeit und Geschlossenheit, und auf dem mitihnen eng zusammenhängenden sprachlichen Gebiete ergebensich Schwierigkeiten im Verkehr mit den Erwachsenen (Dialekt!).Es müssen daher die vorhandenen Anschauungen verdeutlichtund berichtigt, ergänzt und erweitert, verglichen und zu Gruppenund Reihen geordnet werden. Diese Aufgabe übernimmt derAnschauungsunterricht durch eingehende und verweilende