IL Teil.

Besondere Unterrichtslehre.

(Spezielle Methodik.)

35.

Einleitung und Übersicht.

Die spezielle Methodik hat die einzelnen Lehrgegen-stände zu behandeln. Es geschieht dies wesentlich in derselbenGliederung, die in der allgemeinen Unterrichtslehre eingehaltenwurde. Bei jedem Lehrfach werden aufeinanderfolgend Zweckund Nutzen, Lehrstoff und Methode besprochen. Hieran reihtsich noch ein geschichtlicher Rückblick auf die Entwicklungder betreffenden Unterrichtsdisziplin und ein einschlägiges Ver-zeichnis zweckmäßiger Lehrmittel. Die Lehrgegenstände derVolksschule — denn nur mit diesen haben- wir es zu thun —folgen in fünf Gruppen, deren erste der wichtigste Gegen-stand, der Religionsunterricht mit seinen besonderen Fächern,bilden sollte. (S. § 19.) Da aber diesem Buche zum Teil dieMethodik des katholischen, zum Teil die des protestantischenReligionsunterrichts, nicht aber beide zugleich eingefügt wer-den, so fordern typographische Gründe, dafs der Religions-unterricht ans Ende gestellt werde.

Die fünf Gruppen ordnen sich sonach wie folgt:Erste Gruppe. Der Sprachunterricht.Zweite Gruppe. Der Unterricht in der Mathematik.Dritte Gruppe. Der Unterricht in den Realien.Vierte Gruppe. Der Unterricht in den Kunstfertigkeiten.Fünfte Gruppe. Der Religionsunterricht.