Einleitung. 5

studirt, angesehen werden. Sie übt nicht nurden Geist im Nachdenken über sich selbst, son»dern leitet ihn auch im Nachdenken über alles/-was sich im Fache der Erkenntniß in systematischeForm bringen läßt.

Die Logik wird endlich auch eingetheilt in dienatürliche und wissenschaftliche (ödenSchul-Logik). Die erstere bestehet in der Aus«Übung des Denkvermögens, so wie es jedem Men»sthen von Natur zu Theil geworden ist, ohne wis»fenschaftliche Ausbildung, und nach dessen Gesetzensich jeder allem Denken richtet, wenn er auch nieein Buch über die Regeln des Denkens gelesen,oder nie davon reden gehört hat. Die wissen»fchaftliche Logik sucht diese Regeln deutlich zu ent»wickeln, von einander zu scheiden, in ihre gehört»ge Ordnung zu bringen und systematisch zu verbin»den. So wie z. B. viele Menschen ihre Mutter»spräche reden und verstehen können, ohne sich devRegeln deutlich bewußt zu seyn, nach welchen ver»fahren werden muß, wenn die Sprache richtig ge»sprechen werden soll, eben so richten sich so mancheMenschen bey allem Denken nach einer natürlichenLogik, deren Regeln sie, ohne deutlich« Einsicht indieselben, jeden Augenblick befolgen.

Wenn aber eine Sprache genauer untersuchtwird, und die Regeln aufgefunden werden, nachwelchen sie eingerichtet ist, und die man befolgenmuß, wenn man sie fehlerfrei sprechen und schrei»ben will, so kann man sich von dem Eigenthümli»chen derselben Rechenschaft geben, die Gründe an»