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Unser Ziel muss sein: eine Art der Bildungsschulefür das ganze Volk — und ausserdem Fachschulen.
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Demokratische aufrichtige Staaten haben die höchsteErziehung um jeden Preis allen zu gewähren.
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Frühzeitige Redefertigkeit schleift sich alle Gedankenzum sofortigen wirkungsvollen Gebrauche zurecht undist deshalb leicht ein Fünderniss tiefen Erfassens und über-haupt einer gründlichen Einkehr in sich selbst. — Des-halb pflegen demokratische Staaten die Redefertigkeitauf den Schulen. —
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Die Lehrer ganzer Classen setzen einen falschenEhrgeiz hinein, ihre Schüler individuell verschieden zubehandeln. Nun ist aber im höchsten Maasse wahrschein-lich, dass der Lehrer, bei seiner geringen und einseitigenBeziehung zu den Schülern, sie nicht genau kennt undeinige grobe Fehler in der Beurtheilung des einen oderanderen Charakters macht (welche zudem bei jungenLeuten noch biegsam sind und nicht als vollendeteThatsache behandelt werden sollten). Der Nachtheil,welchen die Erkenntniss der Classe, dass einige Schülergrundsätzlich immer irrthümlich behandelt werden, mitsich bringt, wiegt alle etwaigen Vortheile einer individu-alisirenden Erziehung auf, ja überwiegt bei weitem. ImAllgemeinen sind alle Lehrer-Urtheile über ein Individuumfalsch und voreilig: und kein Beweis von Wissenschaft-