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Da die neue Erziehung den Menschen eine vielgrössere Gehirnthätigkeit zumuthet, so muss die Mensch-heit viel energischer nach Gesundheit ringen, um nichteine nervös überreizte, ja verrückte Nachkommenschaftzu haben (denn sonst wäre eine Nachwelt von Verrücktenund Überspannten sehr wohl möglich — wie die über-reifen Individuen des späteren Athens mitunter in dasIrrsinnige hineinspielen): also durch Paarung gesunderEltern, richtige Kräftigung der Weiber, gymnastischeÜbungen, die so sehr gewöhnlich und begehrt seinmüssen wie das tägliche Brod, Prophylaxis der Krank-heiten, rationelle Ernährung, Wohnung, überhaupt durchKenntnisse der Anatomie u. s. w.

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Alle öffentlichen Schulen sind auf die mittelmässigenNaturen eingerichtet, also auf die, deren Früchte nichtsehr in Betracht kommen, wenn sie reif werden. Ihnenwerden die höheren Geister und Gemüther zum Opfergebracht, auf deren Reif-werden und Früchte-trageneigentlich alles ankommt. Auch darin zeigen wir unsals einer Zeit angehörig, deren Cultur an den Mitteln derCultur zu Grunde geht. Freilich die begabte Natur weisssich zu helfen: ihre erfinderische Kraft zeigt sich nament-lich darin, wie sie, trotz dem schlechten Boden, in denman sie setzt, trotz der schlechten Umgebung, der mansie anpassen will, trotz der schlechten Nahrung, mit derman sie auffüttert, sich bei Kräften zu erhalten weiss.Darin liegt aber keine Rechtfertigung für die Dummheitderer, welche sie in diese Lage versetzen.

Nietzsche, Werke II. Ablheilung Band XI.

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