6.

I. Unterhaltend, am Schlüsse spannend.

II. Deutscher Unterricht als Fundament des classischenUnterrichts.

III. Zuviel Lehrer und Schüler. Daher Abschwächungder Alterthumswirkung. Daher Bündniss desStaates mit der abgeschwächten Cultur.

IV. Realschule. Angriff auf das Bisherige.

V. Die Universität.

VI. Der entartete Bildungsmensch und seine Hoff-nungen.

VII. Die zukünftige Schule.

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Zum sechsten und siebenten Vortrag.

VI. und VII. Vortrag. Contrast des Künstlers (Lit-terat) und des Philosophen. Der Künstler ist entartet.Kampf. Die Studenten bleiben auf der Seite des Litte-raten.

Der Philosoph hatte zuletzt stehend, am Pentagrammgesprochen, niederblickend. Jetzt heller Glanz unten amWalde. Wir führen ihn entgegen. Begrüssung. In-zwischen errichten die Studenten einen Holzstoss.