einandergetrieben werde, dass ihre Einzelnen in früh-zeitiger Ermattung oder abgelenkt, entartet, zerstört, ihreedele und erhabene Aufgabe aus dem Auge verlieren.Diese Einzelnen sollen ihr Werk vollenden, das ist derSinn ihrer gemeinschaftlichen Institution — und zwarein Werk, das gleichsam von den Spuren des Subjectsgereinigt und über das Wechselspiel der Zeiten hin aus-getragen sein soll, als lautere Wiederspiegelung desewigen und unveränderlichen We sens der Dinge. Undalle, die an jenem Institute Theil haben, sollen auch mitbemüht sein, durch eine solche Reinigung vom Subject,die Geburt des Genius und die Erzeugung seines Werkesvorzubereiten. Nicht wenige, auch aus der Reihe derzweiten und dritten Begabungen, sind zu einem solchenMithelfen bestimmt und kommen nur im Dienste einersolchen wahren Bildungs-Institution zu dem Gefühl, ihrerPflicht zu leben. Jetzt aber werden gerade diese Be-gabungen von den unausgesetzten Verführungskünstenjener modischen „Cultur“ aus ihrer Bahn abgelenkt undihrem Instincte entfremdet.

An ihre egoistischen Regungen, an ihre Schwächenund Eitelkeiten richtet sich diese Versuchung, ihnen ge-rade flüstert jener Zeitgeist zu; „Folgt mir! Dort seidihr Diener, Gehülfen, Werkzeuge, von höheren Naturenüberstrahlt, eurer Eigenart niemals froh, an Fäden ge-zogen, an Ketten gelegt, als Sklaven, ja als Automaten:hier, bei mir, geniesst ihr als Herrn eure freie Per-sönlichkeit, eure Begabungen dürfen für sich glänzen,mit ihnen werdet ihr selbst an der ersten Stelle stehn,ungeheures Gefolge wird euch begleiten, und der Zurufder öffentlichen Meinung wird euch mehr behagen, alseine vornehm gespendete Belobigung aus der Höhe desGenius.“ Solchen Verlockungen unterliegen jetzt die