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Dies gilt von allen Umkehrungen ohne Ausnahme. Es triltaber am empfindbarsten und einflussreiehsten bei den Urakehruagendes grossen und kleinen Dreiklangs hervor. Denn in dieseu Ak-korden (einstweilen wissen wir es nur vom grossen Dreiklang,weil wir uns noch nicht auf die Molltonarlen eingelassen haben)linden wir (S. 60) das Moment der Ruhe, — man erinnere sich,dass nur mit dem tonisehen Dreiklange befriedigend gesehlossenwerden kann. Wenn ihuen nun die fesle nnd darum ruhige Stel-lung genommen wird, so muss dies einpBndlicher wirken, als wenndasselbe dem Dominant-Akkord oder verminderten Dreiklange ge-schieht, die ohnehin in sich keine Befriedigung und Ruhe gewahren,sondern der Auflösung in die Ruhe des tonisehen Dreiklangs be-dürfen.
So bieten die Grundakkorde festere, die Umkehrungen be-weglichere Harmonien; keine von beiden Gestaltungen ist unsvon nun an entbehrlich, keine hat absoluten Vorzug, jede gilt nachibrem Sinn an ihrem Orte. Nur der Quartsext akkord, dieseschwachliehste aller Umkehrungen, wird gern gemieden, wo nichtbesondre Absichten oder der Gang des Basses (wie hier bei a, b, c)
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darauf führt, oder er durch seinen Basston (wie bei d) den Grund-ton des Dominantakkordes zum Schluss einleitet. — Yergleicht maniibrigens die Satze a und b, so sind bei a, damit nur stets derGrundton verdoppelt werde, die Mittelstimmen peinlich hin und hergeschoben, wahrend bei b der Bass als bedeutsamste Stimme unge-stört hervortritt.
Haben wir uns mit jenem ersten Grundsatze vertrautgemacht, Alles an seinem Orte zu gebrauchen: so schliesst sichleicht der zweite an: jede Stimme bequem durch die Akkordezu leiten, sie stehn zu lassen, wenn der folgende Akkord densel-ben Ton braucht, sie in den nachstliegenden Ton des letzleru zufiihren, wenn sie fortschreiten muss.
Am sichersten gelingt diese Arbeit dem Anfanger, wenn erjede Melodie erst nach der ersten, dann nach der zweiten, zuletztnach der dritten Harmonieweise bearbeilet und in dieser wie in dervorigen jeden Akkord gleich vollslandig hinschreibt, um Alles klarvor Augen zu haben. Hier ein Beispiel. —