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Ueberhaupt sind um des Unterrichts und der Studien willen keineSchläge anzuwenden, sagt er wiederholentlich in seinen päda-gogischen Werken.^ Nur wer in der Sittlichkeit auf Abwegegeräth, gegen den muß eine strenge und rücksichtslose Disziplingeübt werden. Denn wer sich mit Andern zankt, schlügt, werschwört oder flucht, muß mit strengem Schelten und, wennWorte nichts verfangen, mit der Ruthe und zwar immer auffrischer That bestraft werden. Ebenso ist Widerspenstigkeit mitStrenge zu brechen, Verleumdung, Lästerung und Unfläthereimit der schärfsten Züchtigung zu sühnen.

So hätten wir das System unseres großen Pädagogen,sein Leben und Wirken uns in großen Zügen vorgeführt, indemwir uns nach Kräften bemüht haben, die Fortschritte desselbenins gehörige Licht zu setzen, ohne jedoch die Jrrthümer zu ver-schweigen. Auf dem Titelblatt seiner didaktischen Werke sehenwir die stattliche und ernste Gestalt des sinnigen Denkers sitzen,angethan mit einem langen Talar, die rechte Hand liegt auf derBibel, die linke zeigt nach dem Globus. Das Auge blickt mildeund sanft, die hohe Stirn verräth den Denker, und ein langerBart wallt herab — fürwahr der alten Propheten einer.Wehmuth ergreift uns, wenn wir der Tragik seines Lebensgedenken: ein Vaterland, das ihn verstieß; eine Kirche, die vorseinen Augen unterging; Lebensziele, welche erst eine ferneZukunft verwirklichte. Keine andere Genugthuung können wirihm gewähren, als wenn wir denselben Eifer, dieselbe Treue,dieselbe Liebe, welche er ein halbes Jahrhundert in Trübsal,Noth und Verfolgung gezeigt hat, der uns anvertrauten Jugendbeweisen.

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