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Spanien.
an Orten'errichtet sind, wo keine Universität sich befindet, können in bestiinmten Fällenunmittelbar init dein Ministerium verhandeln.
s) Unterricht und Schulbücher. Man würde Unrecht thun, wenn man ausdem Vorhergehenden schließen wollte, daß das Gesetz von 1857 und die dasselbe aus-legenden Erlasse nicht dennoch eine Woltat für Spanien gewesen seien, trotz aller ihrerFehler: die revolutionäre Regierung von 1868 hat das selbst eingesehen, denn sie hatdieselben ja widerhergestellt oder beibehaltcn. Die Änderungen, welche es erlitten, habenohne Zweifel den Aufschwung der Studien gehemmt, aber es ist nichtsdestoweniger wahr,daß seit der Veröffentlichung jenes Gesetzes, ja schon seit der Reform von 1845, merk-liche Fortschritte erreicht worden sind. Zu bedauern war die Strenge, mit welcher diehöhere Behörde den Lehrern fortwährend die Verpflichtung auferlegte, sich gerade wie imPrimärunterricht genau an die eingeführten Schulbücher zu halten, während doch diesebisweilen wenig unter sich zusammenstimmten; die Lehrer hatten nicht einen Schatten vonfreier Bewegung. Auch hatte die gegenwärtige Regierung nichts Eiligeres zu thun, alsihnen volle Freiheit zu geben in der Wahl der Lehrbücher und der Methoden, womitfreilich auf der anderen Seite über das Ziel hinausgeschossen wurde.
Die wichtigsten schon vor der Umwälzung von 1868 genehmigten Schulbücher sindfolgende: Allgemeine Fächer. Castilianische Grammatik: das von der spanischenAkademie herausgegebene Oomxsnäio. Lateinische Grammatik: die theoretische und prak-tische spanisch-lateinische Grammatik von D. R. de Miguel; die lateinische Grammatik vondem Padre Calisto Hornero, umgearbeitet von dem Padre Pedro Alvarez; des-gleichen von Don Miguel Avellaua. Für Übungen im Übersetzen eine amtlicheSammlung ausgewählter Stücke und eine ähnliche, herausgegeben von den Padres Es-colapios; praktischer Kurs des lateinischen Stils von D. R. de Miguel. Rhetorikund Poetik: von den DD. Monlau, Camus, Diego Manuel de los Rios. Logik:von den DD. Salvador Mestres (in 17 Lektionen), Manuel la Rosa y Ascaso(14 Lektionen), Romualdo Alvarez Espino. Psychologie: von den DD. S. Mestres,Monlau, A. Manuel Orts y Lara. Geographie: von den DD. B. Monreal yAscaso (elementarer Kurs), F. Verdero Paez, Patriciv Palacio. Geschichte: Ab-riß der Universalgeschichte und der Geschichte Spaniens von D. I. F. de Rivera (1865);Universalgeschichte von D. M. Jbo Alvaro (1860), desgleichen von D. Sergio Moya(1864). Nationale Geschichte: von den DD. M. Jbo Alvaro, B. Monreal, Al.Gomez Raneras. Elementarmathematik: von den DD. Juan Lortazar, A. F.Vallin y B ustillo (sein Buch ist nach dem organischen Reglement vom 9. Okt. 1866gearbeitet), I. Fernandez Cardia. Physik und Grundbegriffe der Chemie: von denDD. Valledor und Chavarri, Rilo und Santisteban, M. F. Figares,Naturgeschichte: von den DD. Maria de Galdo, Sandalio Pereda y Martinez,I. Monlau. Moral: von den DD. I. M. Rey, Ortt y Lara, Joss Arboli(Bischof v. Cadiz). Lebende Sprachen: franz. Gramm, v. D. Cl. Cornelias (Madr.1866), der neue Chantreau*) von D. A. Berques de las Casas (Barcelona 1867),Tramarra y Corranza (Madr. 1865). Französische Übungsstücke: die Anthologie vonD. I. Off er all (2. Ausg. Cadiz, 1866); D. G. I. E. Laverdure (6. Ausg.Bayonne 1867); ausgewählte französische Musterstücke, mit Noten, von D. I. Mendi-zabal (Saragossa 1864). Italienische Grammatik: von D. Antonio Nios y Rosell(Barcelona 1863); theoretisches und praktisches Handbuch der spanischen und italienischenSprache, mit einem poetischen Vokabular von D. Lor. Badioli (Madrid 1864).Deutsche Grammatik: von D. C. Fernandez de Castroverde (1. Originalausg. 530 S.
*) Das in Frankreich oft gedruckte Werk von Chantreau, dessen spanischer Titel lautet:^pits äs dablar dien trancso, ist auf beiden Seiten der Pyrenäen lange ebenso populär ge-wesen, wie die nach einem ähnlichen Plan angelegte deutsche Grammatik von Meidinger es inallen Ländern französischer Zunge gewesen ist.