Aussätze in der Volksschule.

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Übung der Fertigkeit des mechanischen Schreibens (Abschreiben — namentlich der Me-inoriraufgaben; Vortheile der Schreibmcthode von Heckmann in Mannheim) und diezweckmäßige Pflege des Rechtschreibens. Von den eigentlichen Sprachübungen sind dafürvon besonderem Werth — rücksichtlich der Bildung eines Wortreichthums und Wort-verständnisses — anschauliche Uebungen synonymischer und etymologischer Art; — rück-sichtlich grammatischer Correctheit aber das Einlerncn der Wortformen. Die Wichtigkeitdieses letzteren Verfahrens wird nicht selten unterschätzt. Aber „es bewahrt vor Ver-stößen gegen die Wortformenlehre im Sprechen und Schreiben. Es ist in der Schuledas, was auf dem Exercirplatz die elementaren Handgriffe und Bewegungen sind.Ohne diese Vorübungen Aufsätze machen lassen, hieße die Recruten zur Abkürzung desVerfahrens sogleich nach vorgezeigten Mustern in Bataillonen exerciren" (vgl. Oster -tag, deutsche Schnlgrammatik. Stuttgart 1874 ). Zu diesen sprachlichen Vorübungenkommen die logischen, die Versuche in Zergliederung der Hefestücke. 3 ) Was endlich dieAusführung der schriftlichen Darstellung anbelangt, so ist es um in den Kindernden natürlichen Trieb dafür zu wecken, von Bedeutung, dieselbe im Geist in solcheVerhältnisse zu versetzen, in denen die innere Theilnahme an der Lösung der Aufgabevon selbst rege wird. Von Werth hiefür ist eine lebendige Einkleidung derselben (vgl.Jost a. a. O-, S. 32 f.), wodurch das Innere des Kindes ins Interesse an demGegenstände gezogen wird. (Von dieser Seite aus hat die Briefform manches

Empfehlende.) Uebrigens bedarf es dessen, wenn nur der Stoff im allgemeinen zweck-mäßig gewählt ist — nicht in allen Fällen, sobald nämlich die schriftliche Darstellungunter dem Gesichtspunct einer schulmäßig geforderten und in sich selbst natürlichenRechenschaft über das Gelernte erscheint. Die Forderungen selbst dürfen das Maß derKräfte in keiner Weise überschreiten, mäßen in bescheidenen Grenzen sich halten (praktischbesonders das Schriftchen: Lankhard, Stilbüchlein. Darmstadt 1843 ), insbesondererücksichtlich der Stellung der Aufgaben klar und bestimmt lauten, aber dann auch rück-sichtlich der Leistungen Pünetlichkeit, Sauberkeit, Ordentlichkeit in Anspruch nehmen.Was namentlich das Element des Mundartlichen betrifft, so kann demselben, so gewißdie Schriftsprache allein den allgemein nationalen und bürgerlichen Verkehr vermittelt,nicht der freie Raum gestattet werden, wie ihn z. B. Raumer und Wackernagelverlangen, wenn gleich der Frische, der Naivetät und der Derbheit des volksthümlichcnAusdrucks ein Recht znzuerkennen und der eigenthümlichen Sprechweise des Volks mancheCvnccssion zu machen ist.

Die stufen mäßige Behandlung des Gegenstands wird sich ans dieser Grundlagein der Volksschule also gestalten: Untere Stufe: Vom Eintritt in die Schule anist mit den vorbereitenden Uebungen zu beginnen. Der württembergische Normallehrplanbestimmt hierüber: „die Vorübungen bei der ersten Abtheilung bestehen im richtigenSprechen und Antworten in ganzen Sätzen, bei der zweiten Abtheilung darin, daßdie Schüler sich über das Gelesene und Gelernte in vollständigen Sätzen ausdrnckenund kurze Beschreibungen und Erzählungen mündlich, das Einfachste daraus aber auch— zur Selbstbeschäftigung — schriftlich wiedergeben lernen, nachdem die Rechtschreibungsichergestellt ist und die Sätze im einzelnen und in: Chor mehrmals wiederholt sind."Dazu möchten wir bei der ersten und zweiten Abtheilnng das Abschreiben aus demBuche fügen, welches bei der letzteren allmählich zürn Niederschreiben des Memvrirtenwird. Wenn in neueren Anleitungen zu Stilübungen (vgl. Rudolph, praktischesHandbuch für den Unterricht in deutschen Stilübungen. 5 . Ausl. Berlin 1875 undSchwarz, allg. deutsche Stilistik) als erste Uebung das Aufsuchen von Wörtern nachgrammatischen Kategorieen auftritt (z. B. „nenne Eigenschaftswörter, welche die Aus-dehnung eines Gegenstandes bezeichnen"), so möge dasselbe zur Bereicherung des Wort-vorraths der Kinder immerhin dienlich sein, aber wir möchten es doch nicht inder Ausdehnung und Ausschließlichkeit, wie es dort angewendet wird, empfehlen. —Besondere Stunden für die genannten Uebungen sind auf dieser Stufe noch nicht er-forderlich. Dieselben schließen sich an die Fächer der biblischen Geschichte, des