Sndamcrica.

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in Specialschnlcn (oolsxios) crtheilt wird, die von einander ganz unabhängig sind.Das einzige Geschäft der Univcrsitätsprofcssorcn ist gegenwärtig nur noch die Erthci-lung der Diplome, die man erhält ohne Prüfung, vermittelst einer Dissertation, welchesogar für das Baccalaureat durch ein bloßes Zeugnis ersetzt werden kann, daß mandie Kurse des Collegiums besucht habe. In der Wirklichkeit werden die Bemühungender Professoren in dieser Beziehung sehr selten in Anspruch genommen, da die Gradeeines Liccntiaten und Doctors nur von denen, welche selbst Professoren werden wollen,und von den künftigen praktischen Acrzten verlangt werden. Unter dem früheren Systemwar es anders; allein die Ertheilung akademischer Würden hatte damals hier, wie imganzen spanischen America eigentlich keinen andern Zweck, als festzustellcn, ob der Kan-didat mehr oder weniger Gewandtheit besitze, sich in dem Labyrinth der Spitzfindig-keiten der Dialektik zurecht zu finden. Durch die Unterdrückung dieser Förm-lichkeiten hat man nichts verloren. Unter den Bourbonen ist auch hier eine Umwand-lung durchgeführt worden, aber mit dem Charakter einer Reaction, d. h. die classischcnStudien wurden zurückgesetzt, oder blieben wenigstens auf dem Standpnnct, auf welchemsie damals waren, während alle Aufmerksamkeit sich den beobachtenden Wissenschaftenzuwendete: die Bergwerksschule insbesondere trat in den Vordergrund, die Universitätnahm nur die zweite Stelle ein. Alex, von Humboldt hat die Verdienste mehrerer ge-lehrter Mericancr des achtzehnten Jahrhunderts erhoben, namentlich der AstronomenVelasquez, Gama und Alzate (desselben, welcher die Unrein äe Interntnrn heransgab,welche in Mexico lange Zeit und mit Recht ein großes Publicum hatte); er giebt in-dessen zu, daß sie ihr großes Wissen mehr ihren eigenen Anstrengungen, als dem Untcr-terricht ihrer Lehrer verdankten. Im ool6§io Iriäontino hatte VclaSqucz für seineWissenschaft beinahe nichts vorgefunden, „weder Professoren, noch Bücher, noch Instru-mente." Gegen den Anfang dieses Jahrhunderts wurden die Programme im Gegentheil ency-klopädisch, aber im Ucbermaß. Dann kamen die Revolutionen, welche mehr und mehram Budget des öffentlichen Unterrichts nagten. Die alten Einrichtungen verfielen, dieneuen gediehen nicht ans Mangel an Mitteln.

Im allgemeinen hatte die Trennung der Bande, welche Ncuspanicn mit demMntterlande verbunden hatten, für die Schulanstaltcn jeder Art nur traurige Folgen.Die besten Lehrer an den Facultätcn der Universität und an den höheren Schulenwaren aus Spanien gekommene Geistliche oder im Lande geborene Priester, die manüber den Ocean geschickt hatte, um in Europa ihre Ausbildung zu vervollständigen:die ersteren wurden vertrieben, die letzteren kamen in eine isolirte Stellung, und warenbald nicht mehr auf der Höhe der wissenschaftlichen Bewegung der Zeit. Der Schlen-drian wurde wieder Herr mehr als je; oder aber um den glühenden Haß gegen Spanienrecht zur Schau zu tragen, stieß man alles, was von dort kam, grundsätzlich zurück,und ließ sich gedankenlos von Nordamcrica und Frankreich ins Schlepptau nehmen, dasheißt von Nationalitäten, deren Ueberlieferungcn und Gewohnheiten mit denen desLandes nichts gemein hatten. Der Erfolg war eine Reihe mislungener Versuche, einHcrumtasten, dessen natürliche Wirkung war, daß das wenige Gute, was die Spanier-geschaffen hatten, vollends zerstört wurde, ohne daß etwas dauerndes dafür anfgebautworden wäre. Die Erziehung der weißen Bevölkerung war beinahe ausschließlich Ge-genstand der Fürsorge der ehemaligen Beherrscher Mexicos gewesen; sie gerieth nun inVerfall, und die der farbigen Leute wurde darum nicht besser. Dieses Bild würdenoch düsterere Schatten zeigen, wenn wir unsere Blicke auch noch auf die andern Kolo-nien werfen wollten: allein bevor wir überhaupt zu dem heutigen Zustande der Dingeuns wenden, haben wir einige Worte über die Missionen der Jesuiten zu sagen.

Unter der Regierung Philipps II., und unter dem Ordensgeneral Franz von Bor-gia wurden die Mitglieder dieser Genossenschaft zum erstenmal berufen, den Erobererndes spanischen Americas als friedliche Gehüsten zu dienen.