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Schluß: Der konfessionelle Schulunterricht istErziehung zu kirchlichen Parteien, zu einzelnenKirch ensp sie m en oder wie man es nennen will —gehört zur Kategorie der Erziehung aci boo. —Resümieren wir! Erziehung ack stoo im allgemeinen istdie Erziehung oder Bestimmung (das Bestimmtwerden) eines Imdividuums, ohne ans dessen Natur, Bildung oder Willen Rück-sicht zu nehmen, zu etwas, zu dessen Ausführung oder Annahmedoch dessen Natur, Bildung und freie Willensbestimmung er-forderlich ist. Erziehung aä stoo ist — wenn es gestattet werdenkann, eine logische Division in die Erklärung mit aufzunehmen —jede absichtliche Einwirkung auf einen Unmündigen, sich einemBerufe zu widmen, eine Lehre anzunehmen, oder in eine Gemein-schaft eiuzutreteu, die nur daun Wert und Wahrheit für ihnhaben, wenn diese Wahl aus freiem Entschlüsse, in Übereinstim-mung mit seiner Natur und seinen Überzeugungen geschieht.(In der Unmündigkeit des Betreffenden liegt das Moment derZufrühzeitigkeit des verwerflichen Einflusses.) Von seiten des-jenigen, welcher sich eine solche prämeditierte, absichtliche Ein-wirkung erlaubt, begründet sie:

a. in bezug auf einen Beruf, diese wichtige Angelegenheit,welche, richtig gewählt, mit Schleiermacher die „Melodiedes Lebens" genannt werden kann: Zitrücksetzung desselbenhinter persönliche Rücksichten, die ihm (jenem) dienen sollten,also Überordnung der Person über die Sache — ver-kehrte Weltordnung;

b. in bezug auf die Lehre: Mißtrauen gegen ihre objektiveWahrheit, Benutzung derselben, welche hier, wie überall, zumHerrschen bestimmt ist, zu äußerlichen, vergänglichen, egoi-stischen Zwecken — Mißbrauch und Verrat an derWahrheit;

o. in bezug auf den Zögling: Mißtrauet: gegen die Menscheu-natur im allgemeinen, welche, besonders in der Jugend, aufdas Einfachwahre und Natürliche hin gerichtet ist; Prä-okkupierung des Kopfes und Herzens des Einzelnen; Ver-hinderung der Möglichkeit der Entwickelung einer freien,aus seiner Gesamtbildung herauswachsenden, mit ihr har-