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schöne Produkt der Zusammenwirkung einer für die Entwickelungder Volkskraft erregten Zeit mit der Heilkräftigen Nachhilfe edlerMänner in dem Unterrichtsministerium und mit dem herüber-geleiteten pestalozzischen Geiste. Aus der Schule sind direkt undindirekt außer den oben genannten die tüchtigsten, bekanntestenSchulmänner der Zeit hervorgegangen: Harnisch und Ram-fauer, Kloeden und Wagner, Grüner und Tillich,Schacht und Ackermann, Scholz und Krüger, Pla-mann und Sommer, Denzel und de Laspöe, v. Türkund Nägeli, selbst Karl Ritter und Steiner u. A. AlleErregungsfähigen wurden zu Leben und Thätigkeit bestimmt;noch zehren wir von den Wirkungeil und Vermächtnisseil dieserMänner, noch kann sich keiner der Spätergekommenen diesenwohlthuenden Einflüssen entziehen. An uns ist es, uns diesesSchatzes zu erfreuen, das heilige Feuer für allgemeiue Volks-bildung zu uähreu und des edlen Schweizers dankbar zu ge-denken! Hier heißt es in Wahrheit: Ehre, dem Ehre gebührt.Wer keine Erinnerung hat, der hat keine Hoffnung, und wer un-dankbar ist gegen die Vergangenheit, wie kann der hoffen, indem Andenken der Menschen fortzuleben? Die Zeitgenossen grabennach den toten Schätzen und alten Resten der Vergangenheit undopfern Hunderttausende, die Denkmäler ihrer Thaten undSchöpfungen zu erhalten; wahrlich, auch hier ist Veranlassungund Aufforderung, das frische, grüne Leben zu erhalten, dieglimmenden Funken zn hellleuchtender Flamme zu entzünden,damit uns der große Gedanke allgemeiner Volksbildung nicht ver-loren gehe, und nicht eine Reaktion Macht gewinne, die sich uns— wer kann es leugnen? — in mehr als flüchtigen Spurenankündigt. Eül Engländer hat den Ausspruch gethan, daß erals die größte That Friedrich Wilhelms des Dritte»bewundere, daß es ihm gelungen sei, allen Kindern seines Volkesbildendeil Unterricht zu verschaffen. Daß mir unausgesetzt aufdieser Bahn fortschreiten, ist der an uns ergehende Mahnruf.Viele sind eifrig am Werte; aber unendlich viel bleibt noch zuthun. Keine thätige Mitwirkung werde verschmäht; aber auchdie Quelle uicht verkannt, aus welcher Zustände und Leistungen