Was gehört dazu?

1) Lehrer. Deren Heranbildung hat die Behörde bereitsverfügt; ihre Zahl wird sich von Jahr zu Jahr mehren. Diewissenschaftlichen Lehrer werden sich nicht ansschließen, nichtsträuben. Haben wir erst pädagogisch-praktische Seminarien fürsie, so wird sich das übrige schon finden. Die Prüfung derLehrer wird sich ebenso gut auf die Erforschung der leiblichenwie geistigen Tüchtigkeit erstrecken. Wer kann es sagen, ob dieSchüler oder sie selbst dabei am meisten gewinnen? Haben wiretwa an leiblich-und darum geistigkräftigen Lehrern einen zu großenÜberfluß? Ist nicht die Sterblichkeit unter dem Lehrerpersonalnach der der Ärzte die größte? Alles hat seine Ursache. Unterden geistigen Bernfsarten giebt es keine mehr Anstrengung, Ge-sundheit und Frische fordernde, als die des öffentlichen Lehrers.Durch das Turnen werden die gelehrten Lehrer aus den Bücher-stuben aus den Schauplatz des Lebens geleitet.

Wir bedürfen:

2) Räume, einen freien Platz und einen Saal oder einTurnhaus. Jener wie dieses muß neben der Schule liegen,wenigstens in großen Städten. Darauf ist zu denken bei derAnlage der Schulhänser. Vorerst begnügt man sich mit deinMöglichen. Die königlichen und städtischen Behörden, die Väterdes Staates und der Städte, werden schon die Mittel finden, isterst das Bedürfnis in seiner Unentbehrlichkeit und Heilsamkeitrecht begriffen. — Wozu fehlten uns die Mittel? — Und wirsollten sie unfern Kindern vorenthalten? Dann würden wir auf-gehört haben, den alterworbenen Ruhm zu verdienen, eine päda-gogische Nation zu sein. Preußen ist, wie Engländer undFranzosen ihren Landsleuten zur Nacheiferung zurufen, das Landder Kasernen und — der Schulen. Und, fügt Lord Bronghamhinzu, bald wird das ABC der Schulmeister mächtiger seiu, alsdas Bajonett der Soldaten. — Gewiß, wenn die Schulmeisterden Grund legen zur Wehrhaftigkeit der künftigen Männer undzur allseitigen Bildung der künftigen Frauen.

3) Geräte. Ein, fast nur ein für allemal zu beschaffen-des, mit wenig Kosten im Stande zu erhaltendes Jnventarium.