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in seiner Schule zu besuchen. Wie der Leser denken kann, esgeschah nicht mit dein besten Vorurteil. Ich mußte die innereAbneigung bekämpfen; aber ich that es an der Hand der erfreu-lichen Erfahrung, daß mancher, der schlecht schreibt, darum nichtschlecht spricht, lehrt und handelt, mit Herbeiziehung der auchnicht seltenen Erfahrung, daß es Gemüter giebt, die nur dannzum Papier greifen, wenn sie verstimmt sind, gleichsam instinkt-mäßig, um sich den Kummer aus dem Herzen zu schreiben. Ichhoffte oder wünschte, doch ein einigermaßen erträgliches Resultatvorzufindeu. Aber was ich fand, überstieg alle Erwartung, oderblieb vielmehr noch weit unter der geringen Erwartung.

Es war Montag, morgens gegen 8 Uhr, als ich bei demvon der Wohnung des Lehrers getrennt liegenden Schulhauseoder Schullokal eintraf. Kinder waren noch nicht da. Ich ver-mutete Spieltag; da aber das Gebäude offen stand, trat ich ein,niemand war da, ich las auf dein an der Thüre angenageltenLektionsplane: Montags 8 Uhr Religion, und sah mich einstweilenin den: Lokal um. Auf dem Katheder stand ein Lehnsessel mitgepolstertem, zerrissenen: Sitze, links von demselben lag ein Chaosvon Schreibheften, alten Schulbüchern und schmierigen Papierenaller Art, auf den Brettern unter den: Pulte standen alte, meistzerrissene Schulbibeln neben Bierflaschen und anderem Unrat, derFußboden des Zimmers war zwar bearbeitet, aber, statt eigentlichgereinigt zu sein, mit grobem Sand bedeckt, in allen Winkelnlag noch Schmutz, die alten Schulbänke waren mit Staub bedeckt,die Fensterbänke unreinlich bis zum äußersten, die Scheiben dunkel,hier und da fehlte eine, fehlende Teile waren mit Papier ver-klebt — kurz ein widerwärtiger Anblick in jeder Beziehung.

Nach und nach fanden sich Schulkinder vor dem Hause ein,sie waren nicht wild, sondern still und verzehrten meist auf einigenBäumen, die zur Seite lagen, ihren Morgenimbiß; sie waren teilsordentlich, teils schlecht gekleidet, an manchen Beinkleidern undWesten hingen die Fetzen herunter. Es mochte etwa eine halbeStunde vergangen sein, als die Kinder allmählich in das Zimmereintraten, und ich merkte, daß sie den Lehrer erwarteten. Endlichkam er, sein Kleid war ein Mittelding von Schlafrock und Über-

Diesterweg, Ausgew. Schriften. 2. Aust. I. 24