von deiner Seite gebracht werden kann? Lernen die Schülernicht nur das Erforderliche, sondern wird auch bleibend und festein sicherer Grund gelegt zu ihrer fortschreitenden menschlichenBildung? Herrscht ein dem Bösen, Niedrigen, Gemeinen wider-stehender, alle edlen Kenne der Menschennatur entwickelnder, be-fruchtender Geist in deiner Schule?

Wie steht es mit dir selbst? Treibt dich wahre Liebe zuden Kindern, Ehrfurcht vor Gott und göttlichen Dingen, allseitighumaner Sinn in deinen Bestrebungen? Fühlst du dich allemGuten, Edlen, Geistigen innerlich verwandt und zugewaudt? Istes deines Geistes tägliche Nahrung und Speise? Hungert unddürstet dich nach dem Unvergänglichen, Ewigen? Siehst du injedem deiner Kinder, trotz ihrer Mangelhaftigkeit vielleicht injeder Beziehung, den ewigen Menschen?

Ist die Fortbildung dir bleibend und unausgesetzt eine An-gelegenheit des Herzens? (Denn aus dein Herzen stammen dienachhaltigen, bleibenden Antriebe.) Kennst du keine höhereFreude als Zulernen, Vermehrung der Geschicklichkeit, Erweiterungdes geistigen Horizontes? Benutzest du alle dir zu Gebot stehen-den Mittel: Umgang mit geistweckenden Menschen, Litteratur,Lehrervereine?

Du wünschest dir ein größeres Einkommen (wer wolltedieses tadeln?), wie steht es mit deiner Teilnahme an allen dasWohl deiner Gemeinde fördernden Ereignissen, Anstalten? Darfman zum voraus darauf rechnen, du werdest mit Freuden dichzu jeden: gesellen, der etwas Gutes fördern will?

Dn forderst Erhöhung deiner Einnahine», aber man be-willigt sie dir nicht, entweder weil inan nicht will, oder nichtkann: kannst du dem: nicht durch eigeue, erhöhte Thätigkeitdeinen Zweck erreiche«:? Kannst du dir keine Gelegenheit ver-schaffen zu Privatunterricht, kannst du nicht Obstbaumzucht,Bienenzucht, Seidenraupenzucht treiben? Ist deü: Gartei: nichtzu ergiebigerem Ertrage zu kultivieren? Kannst du dir nichtdurch deine Federfertigkeit eii: Namhaftes verdiene,:? Haben esandere gekonnt, warum solltest du es nicht können? In derThat, der Ort müßte ausgesucht sein, wo für eine«: thätigen,