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8. Die inneren Anlagen oder Angelegenheiten können wiedervon selbst in die psychische Entwickelung hineingezogen werden.Hierdurch entstehen die geistigen Formen, die wir Gedächtnis,Einbildungskraft, Erinnerungsvermögen nennen. Essind keine besonderen angeborenen Vermögen. Das Gedächtnisbesteht nur in der Beharrungskraft der psychischen Entwickelungenund ist nichts außer den Vorstellungen. Dasselbe gilt von derErinnerungs- und Einbildungskraft.

Darum ist keine allgemeine Übung und Bildung desGedächtnisses der Erinnerungs- und Einbildungskraft möglich.Alle drei existieren nur in den Spuren von Vorstellungen, wiedieselben einzeln begründet, einzeln in gewisse Verbindungen undVerhältnisse getreten sind. Es gibt also kein allgemeines Ge-dächtnis von einer gewissen Stärke, Leichtigkeit der Auffassung rc.,kein allgemeines Erinnerungsvermögen, keine allgemeine Ein-bildungskraft; sondern jede Anlage ist nur Anlage für das in ihrVorgebildete und für dasjenige, in welches sie als Bestandteileingehen kann.*

9. Auch der Verstand wird gewöhnlich als ein angeborenesVermögen der Seele aufgeführt, mag man angeborene Begriffe,oder nur angeborene Formen für die Bildung der Begriffe, Ur-teile und Schlüsse annehmen. Aber vor dem ersten Abstraktions-prozeß existiert die Verstandesform gar nicht in den Anlagen dermenschlichen Seele, oder der Mensch hat keinen Verstand. Durchihn oder vielmehr durch die dadurch im Innern zurückbleibendeSpur wird der Verstand erst begründet; er wird erweitertmit der Zahl der Abstraktionsprozesse, und erhöht in dem Maßeder Verallgemeinerung der Abstraktionen. Der Grund dazu liegtin der größeren Kräftigkeit der Urvermögen, die wir alsVerstandesvermögen anzusehen haben. Aber nur im weitesten

* Frage: Was ist demnach von der Meinung so vieler Lehrer zu halten,daß das Gedächtnis im allgemeinen durch Auswendiglernen gebildet werde?Ist das etwa nichts weiter alsein psychologischer/höchst schädlicher Wahn?— Aus diesem einen Beispiele folgt die hohe Wichtigkeit des Studiumsder Psychologie für jeden Erzieher und Lehrer.

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