XXXV.

Prinzipien zur Gestattung der Zukunftsschule.

1. Abschaffung des Herkommens, die Schulkinder imfrühesten Alter mit den alttestamentlichen Geschichten, wenn nichtmit allen, aber doch mit den herkömmlich angelehrten, derenZahl sehr groß ist, bekannt, sie in Egypten, Arabien und Pa-lästina heimisch zu machen.

2. Beseitigung des Memorierens unverstandener, oft ganzunverständlicher Sprüche und über den Erfahrungskreis derKinder hinausliegender kirchlicher Lieder.

3. Abschaffung der Einführung der Schulkinder in kirch-liche Glaubensbekenntnisse, Kirchendogmen und Satzungen, derenAn- und Eingewöhnung in die unerfüllten reinen Seelen derJugend, wie so viele verlangen, sich mächtiger erweisen soll alsalle vernünftige Aufklärung in anderen Dingen.

4. Beschränkung des eigentlichen religiösen Unterrichtsans die Grundsätze der „Bergrede" als den Stern und Kern derallgemein-menschlichen Religion.

5. Beseitigung einer herkömmlichen Trennung der Kinder»ach der Konfession der Eltern — dagegen gemeinsame Schul-erziehung aller Kinder einer Gemeinde — Simnltanschulen stattKonfessionsschnlen.

6. Abschaffung der die künftigen Volksschullehrer nachKonfessionen trennenden Bildungsanstalten — des Herkommens,ihnen ein kirchliches System als die Basis alles Heils darzu-stellen, ihnen dieselbe ausschließlich zu eigen zu machen und gegenjedes andere abzuschließen.

7. Befreiung des Lehrstandes von der Unterordnungunter einen, andern Interessen und Thätigkeiten zngewandtenStand — dagegen Anerkennung der Rechte der Lehrer als Bürger,eine eigene Meinung zu haben und dieselben in den gesetzlichen