zu erziehen und deren Anforderungen entsprechend zu bilden. DieEinwirkung, die sie in betreff dieser notwendigen Richtung vonseiten ihrer Vorgesetzten erfahren und erdulden, ist darum nach-teilig und schädlich. Was in dieser Beziehung geschehen sollte,geschieht nicht, und was nicht geschehen sollte, geschieht. DerMangel ist ein negativer und ein positiver zugleich.

6. Ich komme, um nicht zn weitläufig zu werden — es istin der That ein endloses, schmerzliches Kapitel — zur Haupt-sache: die geistliche Beaufsichtigung und Leitung derVolksschule ist in jeder Beziehung ungenügend,weil die Geistlichen der Aufgabe nicht mehr ge-wachsen sind.

Ja, meine Herren, ich achte Ihre Wissenschaft und Wissen-schaftlichkeit, anerkenne Ihre Superiorität über unseren Stand-punkt als Elementarlehrer, gönne Ihnen die hohe Achtung vorIhrem Stand lind Beruf, daß Sie iu diesem Punkte keinen: nach-stehen u. s. w. u. s. w.: aber daß Sie auch heutzutage in dernotwendig geforderten Weise als Leiter und Führer der Lehrer,welchen die Grundlegung der Volksbildung obliegt, fungierenkönnten, das leugne ich. Es gab eine Zeit, wo man keinemanderen Stande die Aufsicht über die Schullehrer oder hand-werkelnden Meister anvertrauen konnte, eine Zeit, in welcherGenossen Ihres Standes — was unvergessen bleiben soll — sichwesentliche Verdienste um die Schule erwarben; aber jetzt ist esanders. Bedenken Sie doch: die Bildung, welche seit eine»:halben Jahrhundert die Lehrer in Staatsanstalteu genießen, obsie etwa noch mit den alten Schustern und Schneidern, Leine-webern und Hirtei: zu vergleichen sind — denken Sie daran,daß die Pädagogik, insonderheit die Volkspädagogik, zu einerselbständigen Wissenschaft geworden ist — sehen Sie hin auf dasalle tüchtigen Lehrer erfassende Strebei: nach Weiterbildung durchLektüre und freie Konferenzen — hin auf das halbe Hundertvon Schulblättern, die in Deutschland ausschließlich von Ele-mentarlehrern geschrieben und voi: ihnen gehalten und gelesenwerden — besuchen Sie eins der fortgeschrittenen Seminare, be-achten Sie die Art des Unterrichts und die Leistungen der Lehrer