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Die Verhältnisse vieler Schulen! Eine Unzahlvon Kindern, des verschiedensten Alters, 80, 100, 120, 150, 200Kinder, 6-, 8-, 10-, 12- und mehrjährige in einem Räume,alle zugleich zu beschäftigen! Die Aufgabe übersteigt die mittlereMenschenkrast, nur seltene Menschen vermögen sie zu lösen. Deranfangs eifrige, bestgesinnte Lehrer sieht diese Unmöglichkeit vorAugen, er verzweifelt an seiner Kraft, er geht zum Mechanismus,zur puren Äußerlichkeit über, er wendet sich an die mechanischeKraft der Hand und des Mundes, er übt Fertigkeiten ein, errichtet ab.

Die Beschaffenheit vieler Lehrer! UngenügendeVorbildung, mangelhafte Erziehung, Aufgewachsensein unter un-günstigen, oft rohen Verhältnissen, in Armut, Beschränktheit undDürftigkeit — mangelhafte, halbe Ausbildung, selbst Abrichtungin der Bildungsanstalt unter pedantischen, beschränkten Köpfen,oder auch Überfütterung mit Lernstoffen, religiöse Beschränktheit,und wie die Mängel und Gebrechen weiter heißen, und die sogroß sind, daß man an andere drückende Übel: Isolierung derStellung, Entfernung von aller Anregung, Armut und Jammergar nicht zu denken braucht, um es zu begreifen, daß ein solcherbedauernswürdiger Mann den Geist der Kinder nicht zu weckenvermag — selbst mechanisiert — mechanisiert er dieselben, er solletwas leisten, er will etwas leisten, er kann es nur nach seinerNatur, er wendet sich an das Gedächtnis, er legt tote Kapitalienin dasselbe hinein, er belebt nicht, er stumpft ab.

Diese Gefahr ist ungeheuer. Nur der erschrickt nicht vorihr, der überhaupt eine kleine Meinung vom Menschen hat, dermeint, es komme aufs Denken, Verstehen, Lebendigsein gar nichtan, es sei genug, wenn der Mensch zufrieden sei und befähigt,sich sein Brot zu erwerben — die Mehrzahl der Menschen seieinmal zu mechanischer Thätigkeit bestimmt, und wie die allbe-kannten Jammertiraden weiter heißen. Es fehlt sogar heutenoch, wie vor Jahrtausenden, nicht au solchen Subjekten, welchees für schädlich erachten, wenn jeder Mensch selbstdenkend undschaffend werden sollte und wollte. Von solchen Menschenver-ächtern wollen wir aber gar nicht reden.