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Engherzigkeit und sklavischer Nachahmung befreie». Die Ver-tiefung in die Werke und in das Leben Lessings ist darumfür jeden, der sich an einer nationalen und erhaben menschlichenGroßnatur hinaufranken will, von unschätzbarem Werte. — Die-jenigen, welche ihn verstehen, schöpfen aus ihm in der Betrübnisder Zeiten die Hoffnungen für die Zukunft.-

Mit dem Bisherigen ist es vorerst genug. Wir nähern unsdaher nunmehr spezieller Lessings pädagogischen Ansichten,deren Darstellung sein Bild noch etwas genauer ausmalt.

Wenn man weiß, wie ein Mensch gelebt hat, so kennt manseinen Charakter; aus dem Leben erschließt man die Beschaffen-heit des Charakters; dieser ist, abgesehen von äußeren Schick-salen, der Bestimmer (srsatoi- st i-sstor) von jenen:.

In gleicher Weise ist nun: befähigt und berechtigt, aus denbekannt gewordenen Grundsätzen, Richtungen und Strebungeneines Mannes auf seine pädagogischen Maximen einen Schluß zumachen. Denn was er als redlicher Mann zu denken und zufördern für richtig und pflichtmäßig erachtet, dazu will er dieJugend erzogen wissen. Die Lebensgrundsätze bestimmen und er-zeugen die Idee der Pädagogik.

Auf Les sing angewandt, kann also der, welcher sein Lebenund seinen Charakter kennt, seine pädagogischen Grundsätze in:ganzen und große«: mit voller Sicherheit aufstellen; ein Main:seiner Art ist konsequent. Ohne daß er selbst sich darüber aus-zusprechen braucht, kann man sagen: das hat er gewollt, dashat er nicht gewollt, weil er jenes hat «volle«: müsse«:, diesesnicht hat wolle«: können. Er selbst sagt einmal in betreff solcherinneren, durch die Überzeugung entstandenen zwingenden Nötigung:„ich freue mich, daß ich müssen muß", während er in betreffäußerer Dinge den Grundsatz hegte: „der Mensch muß nichtmüssen". Beide, den: Wortlaute nach einander aufhebende Aus-sprüche reiche«: hin, sich de«: Charakter des Mannes zu konstruiere«::seine Unabhängigkeit von äußerer Beeinflussung und die Treuegegen innere Überzeugung. Obige Data über letztere reiche«:daher hi«:, seine pädagogische«: Grundsätze, gleichsam a prioi-i,zu konstruieren.