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als dafs in den Städten, die von einer Epidemie heimgesuchtwurden, sich sofort die Schule auflöste und die Schüler sichnach allen Weltgegenden zerstreuten. Einstweilen war man,solange die Schule in die Höhe kommen sollte, mit der Auf-nahme nicht sehr wählerisch, später aber sollten die „Land-schrecken, die nur am Bettel hangen" nicht mehr angenom-men oder doch bald wieder geurlaubt werden. Gänzlich unter-sagen konnte man angesichts der Dürftigkeit der Mehrzahldas Betteln nicht; man suchte es nur soweit einzuschränken,dafs man die Armen in Gruppen einteilte und ihnen vor-schrieb , wieviel sie jeweils sammeln dürften.

Diese älteren fremden Schüler wohnten mit den ihnennoch nahestehenden Laureaten zusammen, gleich Studentenin Kursen vereinigt; und diese Versammlungsorte unterguter Aufsicht zu halten, war eine der wichtigsten Ob-liegenheiten des Schulmeisters. Bei Tag und Nacht sollteer sie visitieren und Achtung auf Leben und Wesen, wiees darinnen getrieben würde, haben. Kirchenbesuch, ordent-liche Aufführung auf der Stralsc und zu Haus, gebührendeEhrfurcht vor einem jeden, je nach seinem Stande, hatte erihnen einzuschärfen. Noch betrachtete man den Schüler ganzals angehenden Kleriker; darum ward ihm auch verboten,sich den Laien mit weltlichen ungebührlichen Händeln zuuntermischen, an Tänzen sich zu beteiligen, nachts auf denStrafsen zu hofieren oder andere Ungebühr zu treiben, nament-lich auch keine Spiele zu tliun, damit auch die jungen Schülerdesto weniger Arges von ihnen erlernen möchten. — Esbleibe dahingestellt, wie weit man einer vagieronden Schüler-schaft mit solchen Vorschriften Zaum und Zügel anlegenkonnte.

Es sind Verhältnisse, zugleich dürftig und nach unserenBegriffen regellos, die uns da entgegentreten, erstreckt siehdoch die gesamte Ordnung nur auf äul'serliehe Dinge. Abereben hierin besteht auch ihr Vorzug: sie läfst dem Schul-meister freie Hand darin, wie er den Inhalt seiner Lehregestalten will; sie läfst ihn auf eigene Verantwortlichkeithandeln, sie rechnet darauf, dafs er es verstehen wird, sichauch nach aufsen geltend zu machen. Unter diesen Be-dingungen erwuchs die Pforzheinier Schule zu einer derersten und bedeutendsten llumanistenschulen überhaupt. DerMann aber, an dem sie emporwuchs, der ihr. obwohl nurgelegentlich in seiner Vaterstadt anwesend, ihren geistigenGehalt verlieh, ist der gröfste Sohn Pforzheims: JohannReuchlin.

Seine Gestalt gehört der allgemeinen Kulturgeschichtean; hier aber kann nur berührt werden, welche Beziehungen