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3 (1891) Poetik (3. Aufl.), Topik (Disputierkunst)
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deßhalb ist er auch das schwierigste; denn in dem Verhältnisals er der Bedeutung nach am höchsten steht, ist er zugleich äußer-lich am kleinsten und unscheinbarsten. Ist nun der Anfang ge-funden, so ist es leichter, das Uebrige hinzuzufügen und weiterzu fördern; und so ist es nun auch in der Lehre von der Rhe-torik, wie überhaupt so ziemlich bei allen Wissenschaften. Die-jenigen, welche die Anfänge entdeckten, sind noch sehr wenig vor-wärts gekommen; dagegen die, welche jetzt viel gelten, haben dieSache von Vielen erhalten, die sie nach der Reihe in unmittel-barer Folge Stück für Stück weiter geführt haben, und haben sieso fortentwickelt, Tifias nach den Ersten, dann Thrasymachos alsNachfolger des Tisias, hierauf Theodoros, und so haben Vielejeder seinen Beitrag gegeben, weßhalb man sich denn nicht Wun-dern darf über den Umfang dieser Theorie. Dagegen in demGebiet, welches wir hier behandelt haben, war nicht etwa einzel-nes schon bearbeitet, im Gegentheil, es waren gar keine Vorar-beiten vorhanden. Denn auch die Methode, nach welcher dieEristiker um Lohn unterrichteten, war nicht verschieden von derMethode des Gorgias Die Einen ließen rhetorische, Andereauf Frage und Antwort eingerichtete Sätze auswendig lernen, vonwelchen sie annahmen, daß sie bei der Disputation am häufigstengebraucht werden; deßhalb war denn ein solcher Unterricht baldabgemacht, aber nicht im Stand, die Kunst selber zu geben; denndiese vermeintlichen Lehrer theiltcn nicht die Kunst mit, sonderndie Resultate der Kunst; cs war, wie wenn Einer verspräche, eineWissenschaft zu geben, die jegliches Fußleiden beseitigte, und nun,anstatt die Schusterei zu lehren oder die Mittel und Wege, diezu derselben führen eine Menge von allen möglichen Fußbe-kleidungen lieferte; ein Solcher hat zwar dem Bedürfniß abgc-holfen, die Kunst aber hat er nicht gelehrt. So war in derRhetorik viel altes Material vorhanden, dagegen was die Lehrevom Schluß betrifft, so hatten wir lediglich keine Vorarbeiten,sondern wir mußten uns geraume Zeit mit praktischen Experi-menten abmühen. Scheint euch nun bei näherer Betrachtung

>) S. Zeller I. S. SSL ff.