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on remue les tablettes de sahle, on 011 passeun rabot dessus. et ia snrfacc se tronvc dis—posee a recevoir une nonvelie empreinle.Lorsqu’on alaii ecrire et nomracr aux enfanstoutcsles leilres tant grandes que petitcs, onfaxt passet’ devant cliacmi d’enx une grandecarte collee sur dn carlon , oft se irmno tontl’alphabet : i! faul alors qn’ils nomtnent etccrivent Jes lettres snr Io sable d’aprcs ce car-ton , ce qniles lenr classe definitü erneut dansiateie(t) : on suit le meine procede pourlenr faire ecrire, raconnailre on prononcerqnelqnes syllabes simples, tei 1 es que Bet , Be,Bi, qn’ils doivent iniiler de mente et epeler.

Lorsqne les enfans saierit tonles lenrslettres, grandes et ]ielites , et la compositionen syllabe , ils passenl a la deuxieme classe.Ici on lenr donnc des cartes conlenanl dessyllabes de denx lettres senlement, et ilsdoivent les epeler et les ecrire avec mi poin-con snr de petites ardoises d’environ lmit

(i) Plan d’euucation ponr les enfans pauvres , etcpar M. ie cornte de Laborde.