DE L ALLEMAGNE.

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contraire , tout est clair, intelligible , certain,car ses connaissances ne se manifestent pas àlui avec les réminiscences d’un monde anté-rieur, mais il reçoit tout de l’expérience etsait tout classer de la manière la plus précise :aussi demeure-t-il à jamais le modèle des em-piriques , et ceux-ci ne savent assez remercierle bon Dieu de ce qu’il lit d’Aristote le maîtred’Alexandre, qui, par ses conquêtes, lui donnatant de moycnspour l’avancement de lascience,et lui fit présent de tant de milliers de talenspour faciliter scs recherches zoologiques. Levieux pédagogue a employé consciencieuse-ment cet argent, j’en suis sûr, et pour ce prix,il a disséqué un nombre respectable de mam-mifère, empaillé des oiseaux en quantité suf-fisante et fait les plus scrupuleuses observa-tions ; mais, avec tout cela , il a omis d’étudierle grand bipède qu’il avait eu le plus fréquem-ment sous les yeux, que lui-même avait élevé etqui était bien le plus curieux. En effet, il nous alaissé sans notion aucune sur la nature de ce roiadolescent dont la vie et les actions sont pournous un merveilleux sujet d’étonnement et uneénigme. Quel était Alexandre? qu’a-t-il voulu?liit-il fou ou dieu ? Nous n’en savons encore.