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Kurzgefasste Anweisung zur Algebra zum Schul- und Privat-Gebrauch
Entstehung
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und mehrern unbekannten Größen. 41

Nachdem sie nun bezahlt hatten, bestand ihr gan-zer Vorrath nocv in 40 Gulden: Wie groß wardemnach die Zeche? Antw. zc> Gulden.

6. Aus einem Korbe voll Aepfel gab man einer An-zahl Kinder, jedem 4 Aepfel, und behielt noch44 übrig; man ließ deßwegen die Aepfel wiederzurücke geben, und gab nun jedem Kinde 6 Aepfel,und da blieben noch 12 übrig: Wie viel Aepfelwaren im Korbe? und wie viel waren der Kin-der? Antw. rc>8 Aepfel und 16 Kinder.

7. Aus einer Armenkassa theilte man einiges Geldaus, und wollte jedem Armen 6 Stbr. geben,aber da fehlten 12 Stbr.; da man aber jedemnur 4 Stbr. gab, da blieben noch 2 Stbr. übrig:Wie viel Geld war in Kassa? und wie viele Ar-men waren da? Antw. zo Stbr. und 7 Armen.

8. Einer sagte: Wenn ich mein Geld mit io multi-plicire, oder 10 dazu addire, so kommen gleichviele Rthlr. heraus: Wie reich war er? Antw.iz Rthlr.

9. Nach einem Testament war der Wittwe die Hälftedes ganzen Vermögens, dem Bruders desselben,und der Kirche das übrige vermacht; und so be-kam die Kirche gerade Rthlr.: Wie großwar das ganze Vermögen? Antw. 6oo Rthlr.

10. Die Glocke hat. . . geschlagen! rief ein Nachts-wachter aus. Wie viel hats geschlagen? fragteein Nachtsschwarmer, und bekam zur Antwort:Die Hälfte, das Drittel und das Viertel derStunden sind zusammen um eins mehr, als ihreAnzahl selbst: Wie viel hatte es geschlagen?Antw. 12 Uhr.