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sonnenklar begreifen lassen; er lehrt so, die Methode,die Welt von Neuem zu schaffen, und was an ihrist, naserümpfend, zu meistern. — Dann folgt derReligionslehrer, welcher Alles als Schöpfungund unabänderlich mit der höchsten Weisheit Ge-lenktes eines ewigen, unbegreiflichen, in seinen Wer-ken zu bewundernden anbetungswürdigen Gottes dar-stellt. — Was kann wohl solch ein Mischmasch vonVortragen an jungen Gemüthern Gutes bewirken?

Soll das satein und Griechisch erlerntwerden? Allerdings; wie das Sanskrit, das Per»fische, Arabische, Hebräische, Chaldäischc, Syrischeund die übrigen todten Sprachen, welche mit zudem Ganzen des menschlichen Wissens gehören. Abernicht jedem sich dem Gclehrtenstande Widmenden,und noch weniger, jedem Gebildeten, ist Latein undGriechisch nothwendig, seitdem wir in unsern leben-den Sprachen unsere Klassiker, so wie die über-setzten und gelehrt kommentirtcn Schriften der Grie-chen und Römer besitzen. Uebrigens kann der Vor.zug der griechischen und römischen Klassiker, vorden unsern, höchstens aus poetische und ora to-rische Werke bezogen werden. Ihre Geschichtsschrei-bung bezieht sich bloß aus Partikulargeschichten odermemoires, die weit hinter unsern welthistorischenZusammenstellungen stehen. Ihre Tranöscendenral-

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