DE TELEMAQUE. Liv. XIV. 243en les avouant avec courage pour les réparer. Tout le monde pleu-roit de joie de revoir l'homme de bien qui avoit aimé le peuple,& d'entendre le Roi parler avec tant de sagesse & de bonté.Philoclès avec un air respectueux & modeste recevoit les caressesdu Roi, & avoit impatience de se dérober aux acclamations du peu-ple ; il suivit le Roi au Palais. Bientôt Mentor & lui furent dansla même confiance que s'ils avoient passé leur vie ensemble, quoi-qu'ils ne se fussent jamais vus; c'est que les Dieux qui ont refuséaux méchans des yeux pour connoître les bons, ont donné aux bonsdequoi se connoître les uns les autres. Ceux qui ont le goût de lavertu, ne peuvent être ensemble, sans être unis par la vertu qu'ilsaiment. Bientôt Philoclès demanda au Roi à se retirer auprès de Sa-lente dans une solitude où il continua à vivre pauvrement, commeil avoit vécu à Samos. Le Roi alloit avec Mentor le voir presquetous les jours dans son désert. C'est-là qu'on examinoit les moyensd'affermir les Loix & de donner une forme solide au gouvernementpour le bonheur public.Les deux principales choses qu'on examina, fut l'éducation desenfans, & la maniére de vivre pendant la paix. Pour les enfansMentor disoit qu'ils appartiennent moins à leurs parens qu'à la Ré-publique ; ils sont les enfans du peuple, ils en sont l'espérance &la force ; il n'est pas tems de les corriger, quand ils se sont corrompus. C'est peu que de les exclure des emplois, lorsqu'on voit qu'ilss'en sont rendus indignes : il vaut bien mieux prévenir le mal qued'être réduit à le punir. Le Roi, ajoutoit-il, qui est le pére detout son peuple, est encore plus particuliérement le pére de toutela jeunesse, qui est la fleur de toute la Nation. C'est dans la fleurqu'il faut préparer les fruits. Que le Roi ne dédaigne donc pas deveiller, & de faire veiller sur l'éducation qu'on donne aux enfansQu'il tienne ferme pour faire observer les Loix de Minos qui ordon-nent qu'on élève les enfans dans le mépris de la douleur & de lamort ; qu'on mette l'honneur à fuïr les délices & les richesses ; quel'injustice, le mensonge, l'ingratitude, la molesse passent pour desvices infames ; qu'on leur apprenne dès leur plus tendre enfance àchanHh 2