Reflexions critiques62sçauroit loüer l'excellence de son colo-ris, du moins n'y remarque-t'on pas defautes grossieres contre la vérité, il estdes regles pour n'en point faire : maiscomme les regles ne peuvent enſeignerqu'aux personnes de genie à réussir dansl'ordonnance & dans la compositionpoëtique, ses tableaux sont très-défec-tueux dans ces deux parties. Ses ouvra-ges ne sont beaux que par endroits, par-ce que n'ayant pas imaginé tout son plan,mais l'ayant fait seulement piéce à pièce,rien n'y est ensemble.Infelix operis summa quia ponere totumNesciet. (a)C'est en vain qu'un pareil sujet faitson apprentissage sous le meilleur maî-tre, il ne sçauroit faire dans une pareilleécole les mêmes progrès qu'un hommede génie fait dans l'école d'un maîtremédiocre. Celui qui enseigne, commele dit Quintilien, ne sçauroit communi-quer à son disciple le talent de produire& l'art d'inventer, qui font le plusgrand mérite des Peintres & des Ora-teurs. Ea quae in oratore maxima sunt,imitabilia non sunt. Ingenium, inventiovis, facilitas & quidquid arte non tradi-(a) Horat. de arte.