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Vierzehnter Abschnitt.a) Wenn man bloß den Zähler vergrößert, z. B.1 2/11 3/11 4/7 u. s. w.b) Wenn man den Nenner vergrößert;½ 1/31 1/4, 1/5 u. s. w.c) Wenn man den Zähler verkleinert, z.7/11 6/11, 5/11, u. s. w.d) Wenn man den Nenner verkleinert;7/11 7/10 7/9, 7/8, 7/7Drücke diese 4 Fälle allgemein in einem Satze aus!e) Was bemerkst du, wenn Zähler und Nenner um gleichviel zunehmen, z. B. 2/31 (41 4/51 5/61 1717/81 /12f) Wenn beide um gleich viel abnehmen;1079/12 1/11 8/10 1 /9 / 81 8/61 1/314)Siehe zu, welche Veränderung mit jedem der folgendenBrüche vorgenommen worden ist:37 " 13/5 = 15/4 = 3/4;d. h.: multiplicirt man allein den Zähler eines Bruchesmit einer beliebigen Zahl, die aber größer ist, als 1, sowird der Werth des Bruches vergroßert. Bemühe dich,auch folgende Veränderungen in einem Satze auszudrücken:½/1 = ¾¾ ¾ = 1/20—4¼ ⁴. ⁒ = 3Nimm diese Veränderung mit sechs beliebigen Brüchen vor15) Betrachte auch folgendes Verfahren, und versuche es,dasselbe wörtlich genau durch einen Satz auszudrücken!42:45 = 4/31=2/61 1:= 3½;8 = 7/8i 4 : 8.1 124:1212/= 3/4 = /1616 = 12/16 1/4:Versuche dieses an sechs beliebigen BrüchenWelcheWerthunterſchiede ergeben ſich durch folgende verſchiedeneVerfahrungsweisen11.12.512607—910.— 425(25 = 2 2/8)2 ⅔25—4. 1212— 12/100 = 3/2825 = 3/255Drücke diese Ergebnisse in einem Satze aus, und stelledieselben Versuche mit sechs Brüchen an!