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2. Der Gesangunterricht.

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Im - mer im Ga - lopp I

2. wirf mich ja nicht ab!

3. Klatsche, Peitsche, klatsch I

4. Juch, nun sind wir da I

5. Steh' doch, Pferdchen steh' 1

patsch Ihalhe!

Hopp, hopp, hopp, hopp, hopp ITipp - ti, tipp - ti, tapp!Pit - schi, pit - schi,Ha, ha, ha, ha,Brr, brr, brr, brr,

Der Text des Liedchens (fünf Strophen — unter Umständenkönnte man sich auch mit den ersten dreien begnügen —) wurdebeim Anschauungs- oder Leseunterrichte 1 ) so oft vor- und nachgesprochen, bezw. gelesen, dafs ihn die Schüler frei und sicherrecitieren können. Fehler, wie »Kalopp« statt »Galopp«, »Stockund«statt »Stock — und« etc. oder »ond« statt »und« und anderekommen immer noch vor und werden korrigiert.

1. Vorübungen.

Der Lehrer singt 2 ) (zunächst auf la) oder spielt vor:3 )

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2. Nun zerlegen wir das Liedchen (beim Einüben) in folgendedrei Abschnitte:

I.

pm

-i-

^^^^^m

Hopp, hopp, hopp I Pferd - chen lauf Ga - lopp

1 ) Die geringe Zeit, welche dem Gesangunterrichte auf den Stunden-plänen eingeräumt ist, kann und darf nicht auch zur Einübung der Textebenutzt werden. /

2 ) Beim Vorsingen taktiert der Lehrer zugleich mit der Hand;ebenso auch bei allem, was die Kinder ohne Begleitung eines Instru-mentes singen.

3 ) Alle Noten sind hier nur für den Lehrer hergesetzt' und brauchenin der Schule nicht angeschrieben zu werden; hat jedoch der LehrerLust und Zeit zum Anschreiben, so kann man das nur empfehlen, dadann bei den Kindern, auch wenn sie noch keine Notenkenntnis be-sitzen, das Hören durch das Sehen unterstützt wird.

4 ) Diese und jede folgende Übung wird auf la nachgesungen. DieSchüler singen stehend. Mit der Tonstärke wird gewechselt. Das Fortedarf nicht in Schreien ausarten.