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1. Der Schönschreibunterricht.

c) Erfassung und Nachbildung der Buchstaben-elemente.

1. Zerlegung des Buchstabens. Aus wie vielen Teilen

besteht das ^Z>^ ? Nenne die einzelnen Teile! (.^-sp > - Strich,rechter Seitenbogen, linke Schleife.) Wie viele Haarstriche? Wieviele Grundzüge? Ich will die einzelnen Teile schreiben. Gib siemir an! Der Lehrer schreibt die einzelnen Elemente gesondert an

und läfst sie genau betrachten und benennen.

2. Verdeutlichung und Übung der Teile.

aa) Der _^2-- = Strich, der schon wiederholt behandelt wurde,wird kurz besprochen und geübt.

bb) Der rechte Seitenbogen. Wie heilst der 2. Teil?Aus welcher Form mag der entstanden sein? — Was habe ich an-

gezeichnet? (Der Lehrer hat ein Oval angezeichnet.) L/ Werzeigt, wo unser Bogen darinnen steckt? Wie weit reicht er? Wirwollen ihn herausschneiden. Zeige die Schnittpunkte! (Ein Schüler

schneidet den gebogenen Haarstrich heraus fasf und der Lehrerlöscht den linken Bogen weg.) Was wurde mit dem Oval vor-

genommen ? Welcher Zug des ^&/ ist so entstanden ? Wie ist erim Vergleich zur Länge gebogen? (Er darf nicht zu stark gebogensein und nicht gerade Steilrichtung haben.) Der Lehrer schreibtsolche verfehlte Formen an, wischt sie aber gleich wiederab. (Grund?!) Welchen Teil haben wir eben besprochen? Be-schreibe ihnl (Zusammenfassung.) Übt den rechten Seiten-bogen! Feder in die Hand! Arm vor! (Die Schüler deuten mitder Federspitze auf die Vorschrift.) Übt in der Luft! l! l! (DerLehrer überfährt gleichzeitig den vorgeschriebenen Bogen.) Armab! — Hierauf Übung im Heft.

cc) Die linke Schleife. Welches ist der 3. Teil des ^f ?Er ist auch aus dem Oval herausgeschnitten worden. (Der Lehrer

zeichnet ein schmales Oval vor ohne Grundstrich.)

Vergleiche