III. Methoden des Geschichtsunterrichtes.

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den Titel »Kurfürstliche Akademie der Wissenschaften«. (1759.) —Wiederholung wie oben.

Zur Förderung der Landwirtschaft bildete sich in Burghauseneine »landwirtschaftliche Akademie«, aus der sich unsere landwirt-schaftlichen Vereine entwickelten. Diese erliefs zahlreiche Vor-schriften zur Hebung des Ackerbaues. Verödetes Land wurde alsStaatsgut eingezogen und urbar gemacht. Der Tabak-, Kartoffel-und Hopfenbau wurde eingeführt. — Wiederholung.

Auch für Hebung der Industrie und des Handels war Maxi-milian besorgt, indem er die Einfuhr fremder Waren durch Schutz-zölle und Bildung einer Grenzwache erschwerte und dadurch deneinheimischen Waren zum Absätze verhalf. — Wiederholung.

Wiedergabe des 2. Abschnittes mit Beihilfe des Lehrers.

Zur Erläuterung und Befestigung: Wodurch suchte Max dieSchuldenlast zu mindern? Er wollte sogar in spanische Kriegs-dienste treten. Wie stellst du dir das vor? Wer hielt ihn davonab ? Warum wohl ? (Seine Abwesenheit hätte dem Lande wiederumnur Schaden gebracht.)

Wie suchte Max der Roheit seines Volkes zu steuern? (DurchGesetzbücher.) Diese enthielten strenge Bestimmungen, setzten z. B.auf wiederholte Landstreicherei Todesstrafe. Und doch erreichtensie ihren Zweck nicht. Warum wohl? Zur Ergänzung: Das Volkwar in den Kriegsjahren ohne Unterricht aufgewachsen und ver-wildert. Auf dem Lande gab es nur sogenannte Winkelschulen,in denen irgend ein Handwerker das Schulamt versah. Die meistenKinder besuchten keine Schule. So wuchs das Volk heran, dasdie Strafbarkeit einer Handlung nicht empfand und gegen Rechtund Unrecht abgestumpft war.

Worauf verwendete deshalb Max seine gröfste Sorgfalt? Wiemag er gedacht haben? Welchen Schulen widmete er seine Auf-merksamkeit?

Warum begünstigte Maximilian die Landwirtschaft? (Um denBauernstand wohlhabend zu machen.) Der gröfste Theil der Ein-wohner oblag ja der Bebauung des Bodens; so hoffte Max einesteuerkräftige Bevölkerung zu schaffen.

Auf welche Weise sorgte Max für Hebung des Gewerbes unddes Handels? Durch Schutzzölle und Bildung einer Grenzwache.Zweck beider.

Überschrift und Gliederung:

2. Maximilians Sorge: a) für Verminderung der Schuldenlast;b) für die Rechtspflege; c) für Unterricht und Bildung; d) für dieLandwirtschaft; e) für Gewerbe und Handel.

Geläuterte Gesamtwiedergabe des 2. Abschnittes.