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Demnach stellt Ritter 1. die physikalische Geographieals die Grundlage alles erdkundlichen Unterrichts hin,und 2. betont er den organischen Zusammenhang und dieinnere Wechselbeziehung der v erschiede nengeogr aphi-schen Elemente der Erdräume, insbesondere den Einflulsder Erde auf ihre Bewohne r.
Im übrigen fordert Ritter steten Gebrauch der Karte, er be-fürwortet eifrigst die Selbsttätigkeit der Schüler, er dringt nach-drücklichst auf die Veranschaulichung räumlicher Verhältnisse,namentlich durch geometrische Figuren und Verhältniszahlen, undredet entschieden dem synthetischen Lehrgang des Wort. RittersGröfse beruht übrigens auf der Alexander von Humboldts.
Die methodischen Erörterungen der jüngsten Jahrzehnte be-ziehen sich vorzugsweise auf dieAn Ordnung desgeographischenLehrstoffes und das Kartenzeichnen. Was den ersten Punktbetrifft, so wird heute allgemein die Befolgung der synthetisch-analytischen Methode gefordert. Bezüglich des Karten-zeichnens haben sich die Stimmen für Vereinfachung neuestensbedeutend gemehrt.
Von den sonstigen Bestrebungen zur Verbesserung des geo-graphischen Unterrichts aus jüngster Zeit erinnere ich an die vonHummel zuerst erhobene Forderung, den geographischen Unter-richt zu erteilen in strenger Befolgung des Grundsatzes: »Erst dasEinzelne, dann das Allgemeine.« Kirchhoff hat mit Glückversucht, das geologische und geographische Moment in innigereVerbindung zu setzen, und seitens des Verfassers endlich wurdedie Notwendigkeit betont, im geographischen Unterricht die Bezug-nahme auf das praktische Leben nicht zu übersehen.
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Schriften methodischen Inhalts.Hummel, Hilfsbuch für den Unterricht in der Erdkunde. Halle,Anton, 1885. 4,40 JI-. — Trunk, Die Anschaulichkeit des geographischenUnterrichtes. 3. Aufl. Wien, Graeser, 1890. (Sehr - empfehlenswert). —Oberländer-Gaebler, Der geographische Uuterricht nach den Grund-sätzen der Ritterschen Schule 4. Aufl. Grimma, Gensei, 1889. 3,60 Jl.(Eines der besten Werke.) — Rusch, Methodik des geographischenUnterrichtes Wien, Pichlers Witwo & Sohn, 5. Aufl., 1899. 1,80 JC. (Ge-diegene Arbeit.) — Kirchhoff, Methodik des geographischen Unterrichtes.München, 0. Beck, 1897. — Stauber, Das Studium der Geographie inund aufser der Schule. Augsburg, Reichel, 1888. — A. Geistbeck,
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