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1. Der Unterricht in der Geographie.

4. Wie die Vergleichung der geographischen Objekte, sobilde auch die Auffindung geographischer Gesetze einHauptziel des geographischen Unterrichts. Nur das konse-quente Bestreben nach Vergeistigung des geographischen Inhaltswird imstande sein, der Behandlung der Geographie als blofserNamenskunde ein Ende zu bereiten. Die Gesetzmäßigkeit dergeographischen Phänomene liegt vor allem in ihrerGenesis und in der daraus folgenden räumlichen Entfaltung,Verbreitung und Anordnung sowie auch in dem Verhaltenverschiedener Phänomene zu einander. Solche Gesetzmäfsig-keiten lassen sich auch schon aus der elementaren Geographieentwickeln. So können z. B. nach der Behandlung der Be-wässerung Südbayerns ohne irgend welche Schwierigkeit dieGesetze des südbayerischen Strombaus festgestellt werden; diezunehmende räumliche Entfaltung der Flufssysteme gegen Osten,ihre einseitige Ausbildung, ihre Durchbruchs- und Richtungs-verhältnisse, das Gesetz ihrer ThalbiJdung u. a.; an andererStelle ist Gelegenheit gegeben, die Gesetzmäfsigkeit in der Lageund Verteilung der Wohnorte, in der Gestaltung ihrer Pflanzen-decke u. dgl. zu erörtern.

5. Trage bei Betrachtung eines Landes wenigvor, dagegen entwickle viell Was der Schüler bei auf-merksamer Betrachtung der Karte selbst finden kann, das sollihm nicht vorgesagt oder gezeigt werden. Vielmehr sollen dieFragen des Lehrers den Zögling veranlassen, auf Grund des vor-liegenden Kartenbildes die horizontale und vertikale Gliederungeines Erdraumes, seine Bewässerung u. s. w. selbstthätig zuermitteln. — Die vortragende Unterrichtsform ist nur dannberechtigt, wenn solche Verhältnisse zur Besprechung gelangen,die der Schüler unmöglich selbst finden kann, wie Sitten undGebräuche fremder Völker u. dgl.

6. Sorge für fleifsige Einübung des behandeltenStoffes I Dazu dienen:

a) Die Wiederholung, wie solche in jeder folgendenLektion über den in der vorhergehenden behandelten Stoffvorgenommen wird. Dabei empfiehlt es sich, dafs die Schülerihre Atlanten geschlossen halten und insgesamt den Blick aufdie Wandkarte richten. Desgleichen erscheint es im Interesse